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教育心理学
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考试心理生理辅导手册的修订与应用研究
大学生亲子三角关系、冲突因应策略与亲密关系满意度之研究
小学教师工作疏离感、社会支持与职业承诺的关系研究
社交自我效能团体辅导对中学新生人际关系的干预研究
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基于政策视角的广州高职院校心理健康教育问题研究
中学生父母教养方式、自尊与学习倦怠的关系研究
初中生社会情绪能力培养的初步实践
初中生学业压力、学业自我与学业倦怠关系研究
情绪和认知启动条件下特质感恩对高中亲社会行为的影响
初中生学校人际关系对学习倦怠的影响：应对方式的中介作用
社工介入学校心理健康教育现状的调查研究--以广州市中学为例
大学生的人格特质与心理幸福感的关系研究
延吉市中小学心理健康教育教师队伍现状及对策研究
大学生依恋、自我同情与主观幸福感的关系研究
高职生未来时间洞察力、同伴依恋与自我同一性的特点及关系研究
高中生学业情绪对学习倦怠的影响：消极情绪调节期待的中介作用
初中生家庭教养方式、自我效能感与学业拖延的关系研究
中学生班级环境、核心自我评价与心理和谐的关系研究
中学生情绪智力对社会适应的影响：羞怯的中介作用
成人高职学生学习倦怠、学习动机、学业自我效能感之间的关系及团体辅导干预
农村初中生积极心理品质的现状、问题及其教育对策研究
高职院校大学生心理健康服务需要现状研究--以宜宾职业技术学院为例
父母教养方式对高中生宽恕的影响：共情的中介作用
贫困地区教师职业倦怠问题的研究
“90后”大学生的归因方式、人格特征和专业承诺的关系研究
父母教养方式对初三学生心理健康的关系的研究
社会工作介入大学生心理健康问题研究--以N校为例
护理专业学生主观幸福感、人格特质与心理健康状况的相关研究
不同认知灵活性高中生语言转换的ERP研究
中等职业学校学生自我概念与学习适应性关系的研究--以曲靖工商职业技术学校为例
新时期硕士研究生学习动机现状调查与激发对策研究--以江西省A大学为例
团体心理辅导对高中生人际关系的影响研究
职业院校学生心理弹性与父母教养方式、应对方式的关系研究
基于积极心理学的中小学青年教师心理支持系统建构研究
高职生自卑心理干预的实证探究
农村初中生学校归属感与校园欺负行为的关系研究--以云南省昌宁县3所农村初级中学为例
初中生学习行为的调查问卷编制及其与学业成就关系的研究
父母教养方式、观点采择对高中生攻击行为的影响：道德推脱的中介作用
性别助长及性别角色对大学生利他行为的影响研究
中职生社会支持、自我效能感与学业成绩的关系研究--以学前教育专业学生为例
教师外显与内隐角色信念的特性及其应用研究
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