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大学生学业拖延、成就动机和学业成绩的关系研究

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
第1章 问题提出与研究意义第10-14页
    1.1 问题提出第10-11页
    1.2 研究意义第11-12页
        1.2.1 理论意义第11页
        1.2.2 实践意义第11-12页
    1.3 相关概念界定第12页
    1.4 研究方法第12-14页
第2章 文献综述第14-31页
    2.1 关于学业拖延的研究第14-19页
        2.1.1 学业拖延的概念界定第14-15页
        2.1.2 拖延的影响因素第15-16页
        2.1.3 拖延的分类第16-17页
        2.1.4 学业拖延的研究方式第17-18页
        2.1.5 学业拖延的测量第18-19页
    2.2 关于成就动机的研究第19-24页
        2.2.1 成就动机的概念界定第19-20页
        2.2.2 成就动机的分类第20页
        2.2.3 成就动机的研究方式第20-23页
        2.2.4 成就动机的测量第23-24页
    2.3 关于学业成绩的研究第24-28页
        2.3.1 学业成绩概念的界定第24页
        2.3.2 学业成绩的作用第24页
        2.3.3 学业成绩的分类第24-25页
        2.3.4 学业成绩的统计方法第25-26页
        2.3.5 学业成绩的影响因素第26-28页
    2.4 大学生学业拖延、成就动机与学业成绩关系研究现状第28-29页
    2.5 现有研究的不足第29-31页
第3章 研究设计第31-34页
    3.1 研究对象第31页
    3.2 研究工具第31-33页
        3.2.1 学业拖延量表第31-32页
        3.2.2 成就动机量表第32页
        3.2.3 学业成绩第32-33页
    3.3 研究的实施过程第33页
    3.4 研究假设第33-34页
第4章 研究结果第34-45页
    4.1 大学生学业拖延和成就动机的现状第34-35页
        4.1.1 大学生学业拖延整体状况第34-35页
        4.1.2 大学生成就动机整体状况第35页
    4.2 大学生学业拖延和成就动机在人口学上的差异分析第35-40页
        4.2.1 大学生学业拖延和成就动在不同学校的差异分析第35-36页
        4.2.2 大学生学业拖延和成就动机在不同性别的差异分析第36-37页
        4.2.3 大学生学业拖延和成就动机在不同年级的差异分析第37页
        4.2.4 大学生学业拖延和成就动机在不同专业的差异分析第37-38页
        4.2.5 大学生学业拖延和成就动机在不同生源地的差异分析第38页
        4.2.6 大学生学业拖延和成就动机在是否独生子女的差异分析第38-39页
        4.2.7 大学生学业拖延和成就动机在父亲受教育程度的差异分析第39页
        4.2.8 大学生学业拖延和成就动机在母亲受教育程度的差异分析第39-40页
    4.3 大学生学业拖延、成就动机和学业成绩之间的相关分析第40-41页
    4.4 大学生学业拖延、成就动机和学业成绩之间的回归分析第41-42页
        4.4.1 大学生学业拖延与成就动机之间的回归分析第41页
        4.4.2 大学生学业拖延与学业成绩之间的回归分析第41页
        4.4.3 大学生成就动机与学业成绩之间的回归分析第41-42页
    4.6 成就动机在大学生学业拖延与学业成绩之间的中介作用第42-45页
第5章 分析与讨论第45-50页
    5.1 大学生学业拖延现状分析与讨论第45-47页
    5.2 学生成就动机现状分析与讨论第47-48页
    5.3 学生学业拖延、成就动机和学业成绩的相关分析结果与讨论第48页
    5.4 学生学业拖延、成就动机和学业成绩的回归分析结果与讨论第48-49页
    5.5 学生学业拖延、成就动机和学业成绩的中介分析结果与讨论第49-50页
第6章 结论与建议第50-56页
    6.1 结论第50页
    6.2 建议第50-55页
    6.3 研究不足第55-56页
参考文献第56-60页
附录第60-63页
致谢第63-64页
作者简介第64页

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