当代贫困大学生心理健康教育研究
| 目录 | 第4-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| 一、绪论 | 第7-16页 |
| (一) 研究的背景和重要意义 | 第7-11页 |
| 1. 研究的背景 | 第7-10页 |
| 2. 研究的意义 | 第10-11页 |
| (二) 国内外研究动态 | 第11-14页 |
| 1. 国内研究动态 | 第11-12页 |
| 2. 国外研究动态 | 第12-14页 |
| (三) 研究的方法 | 第14-15页 |
| 1. 文献研究法 | 第14-15页 |
| 2. 比较研究法 | 第15页 |
| 3. 定性访谈法 | 第15页 |
| 4. 系统分析法 | 第15页 |
| (四) 本文特色与创新之处 | 第15-16页 |
| 二、概念的界定 | 第16-20页 |
| (一) 心理健康 | 第16-18页 |
| 1. 心理 | 第16页 |
| 2. 心理健康 | 第16-17页 |
| 3. 大学生心理健康 | 第17-18页 |
| 4. 贫困大学生心理健康 | 第18页 |
| (二) 心理健康教育 | 第18-20页 |
| 1. 大学生心理健康教育 | 第18-19页 |
| 2. 贫困大学生心理健康教育 | 第19-20页 |
| 三、当代贫困大学生心理问题的现状及成因分析 | 第20-28页 |
| (一) 当代贫困大学生生存现状 | 第20页 |
| (二) 当代贫困大学生心理问题主要表现形式 | 第20-24页 |
| 1. 自卑和过度自尊并存 | 第21-22页 |
| 2. 焦虑与抑郁并存 | 第22-23页 |
| 3. 期待交往与自我封闭并存 | 第23-24页 |
| 4. 敏感与多疑并存 | 第24页 |
| (三) 贫困大学生心理问题成因分析 | 第24-28页 |
| 1. 社会因素的影响 | 第24-26页 |
| 2. 家庭因素的影响 | 第26页 |
| 3. 学校因素的影响 | 第26-28页 |
| 4. 个体因素的影响 | 第28页 |
| 四、解决贫困大学生心理问题的对策 | 第28-40页 |
| (一) 加强贫困大学生心理健康教育 | 第29-34页 |
| 1. 贫困大学生心理健康教育的原则 | 第29-30页 |
| 2. 贫困大学生心理健康教育的内容 | 第30-33页 |
| 3. 贫困大学生心理健康教育的方法 | 第33-34页 |
| (二) 高校贫困大学生心理健康教育的具体途径 | 第34-40页 |
| 1. 国家资助政策的宣传引导 | 第34-35页 |
| 2. 开展贫困大学生就业教育 | 第35-36页 |
| 3. 健全三级心理健康教育网络 | 第36页 |
| 4. 开展心理资本提升教育 | 第36-37页 |
| 5. 利用网络对贫困生进行心理健康教育 | 第37-38页 |
| 6. 开展贫困生心理素质拓展训练 | 第38-39页 |
| 7. 营造有利于贫困生的心理健康校园文化 | 第39-40页 |
| 五、结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| Abstract | 第43-44页 |
| 致谢 | 第45页 |
