| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第12-20页 |
| 1.1 研究的背景 | 第12-13页 |
| 1.2 研究的意义 | 第13页 |
| 1.3 文献综述 | 第13-17页 |
| 1.3.1 留守儿童相关问题概述 | 第13-15页 |
| ① 农村留守儿童的概念 | 第13-14页 |
| ② 农村留守儿童的年龄 | 第14页 |
| ③ 农村留守儿童父母外出的数量、时间 | 第14-15页 |
| 1.3.2 心理健康相关问题概述 | 第15-16页 |
| ① 心理健康的概念 | 第15页 |
| ① 心理健康的标准 | 第15-16页 |
| 1.3.3 农村留守儿童心理健康相关问题的述评 | 第16-17页 |
| ① 国外 | 第16页 |
| ② 国内 | 第16页 |
| ③ 对已有研究的评论 | 第16-17页 |
| 1.4 研究的问题 | 第17页 |
| 1.5 研究设计 | 第17-20页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.5.2 研究程序 | 第18页 |
| 1.5.3 研究思路 | 第18-20页 |
| 第二章 黔南布依族苗族自治州少数民族农村留守儿童心理健康状况的调查研究 | 第20-27页 |
| 2.1 研究目的 | 第20页 |
| 2.2 研究方法 | 第20-21页 |
| 2.2.1 研究被试 | 第20-21页 |
| 2.2.2 研究工具 | 第21页 |
| 2.2.3 数据处理方法 | 第21页 |
| 2.3 结果与分析 | 第21-27页 |
| 2.3.1 少数民族农村留守儿童心理健康状况及心理问题检出率 | 第21-22页 |
| 2.3.2 少数民族农村留守儿童与少数民族农村非留守儿童心理健康状况的比较 | 第22-23页 |
| 2.3.3 少数民族农村留守儿童与汉族农村留守儿童心理健康状况的比较 | 第23-24页 |
| 2.3.4 少数民族农村留守儿童心理健康状况的男女比较 | 第24页 |
| 2.3.5 少数民族农村留守儿童心理健康状况的年级比较 | 第24-27页 |
| 第三章 分析与讨论 | 第27-33页 |
| 3.1 黔南布依族苗族自治州少数民族农村留守儿童心理健康状况产生的原因 | 第27-30页 |
| 3.1.1 社会因素 | 第27-28页 |
| ① 制度因素 | 第27页 |
| ② 环境因素 | 第27-28页 |
| 3.1.2 学校因素 | 第28-29页 |
| ① 文化重德育轻 | 第28页 |
| ② 教师压力大薪资少 | 第28-29页 |
| 3.1.3 家庭教育因素 | 第29-30页 |
| ① 家庭教育方式不当 | 第29页 |
| ② 榜样引领空白 | 第29-30页 |
| 3.1.4 自身因素 | 第30页 |
| 3.2 黔南布依族苗族自治州少数民族农村留守儿童不同维度心理健康差异产生的原因分析 | 第30-33页 |
| 3.2.1 少数民族农村留守儿童与汉族农村留守儿童心理健康状况的比较结果分析 | 第30-31页 |
| 3.2.2 少数民族农村留守儿童心理健康状况的男女比较结果分析 | 第31-32页 |
| 3.2.3 少数民族农村留守儿童心理健康状况不同年级的比较结果分析 | 第32-33页 |
| 第四章 对策与建议 | 第33-39页 |
| 4.1 改善黔南布依族苗族自治州少数民族农村留守儿童心理健康状况的对策及建议 | 第33-37页 |
| 4.1.1 社会方面 | 第33-34页 |
| ① 加强政府职能,调整国家教育政策 | 第33-34页 |
| ② 改善社会环境 | 第34页 |
| 4.1.2 学校方面 | 第34-35页 |
| ① 建档是前提 | 第34页 |
| ② 用心关爱学生是关键 | 第34-35页 |
| ③ 严格管理是法宝 | 第35页 |
| ④ 多种心理健康教育形式是手段 | 第35页 |
| 4.1.3 家庭方面 | 第35-36页 |
| ① 树立正确的健康观 | 第35页 |
| ② 树立正确的教育思想 | 第35-36页 |
| ③ 树立监护人的责任意识 | 第36页 |
| 4.1.4 自身方面 | 第36-37页 |
| ① 正视留守现实 | 第36页 |
| ② 加强自身调节 | 第36-37页 |
| 4.2 针对黔南布依族苗族自治州少数民族农村留守儿童不同的心理健康问题,要予以不同的开解方式 | 第37-39页 |
| 4.2.1 冲动倾向 | 第37页 |
| 4.2.2 孤独倾向 | 第37-38页 |
| 4.2.3 恐怖倾向 | 第38页 |
| 4.2.4 身体症状 | 第38-39页 |
| 第五章 结论及展望 | 第39-41页 |
| 5.1 研究结论 | 第39页 |
| 5.2 本研究的不足 | 第39-40页 |
| 5.3 本研究的展望 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录A:作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第43-44页 |
| 附录B:心理健康诊断测验（MHT) | 第44-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
