| 摘要 | 第2-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 一、引言 | 第9-12页 |
| (一) 问题的提出 | 第9-10页 |
| (二) 选题的意义 | 第10页 |
| 1、理论意义 | 第10页 |
| 2、实践意义 | 第10页 |
| (三) 基本概念界定 | 第10-12页 |
| 1、自尊 | 第10-11页 |
| 2、社会支持 | 第11页 |
| 3、心理健康 | 第11-12页 |
| 二、研究综述 | 第12-23页 |
| (一) 心理健康的研究综述 | 第12-15页 |
| 1、心理健康的研究现状 | 第12-13页 |
| 2、高中生心理健康的研究现状 | 第13-15页 |
| (二) 自尊的研究综述 | 第15-17页 |
| 1、自尊的研究现状 | 第15-16页 |
| 2、高中生自尊的研究现状 | 第16-17页 |
| (三) 社会支持的研究综述 | 第17-19页 |
| 1、社会支持的研究现状 | 第17-18页 |
| 2、高中生社会支持的研究现状 | 第18-19页 |
| (四) 自尊、社会支持与心理健康的关系研究 | 第19-21页 |
| 1、自尊与心理健康关系的研究概述 | 第19-20页 |
| 2、社会支持与心理健康关系的研究概述 | 第20-21页 |
| (五) 以往研究不足以及对本研究的启示 | 第21-23页 |
| 1、研究内容 | 第21-22页 |
| 2、研究方法 | 第22-23页 |
| 三、研究目的与假设 | 第23-24页 |
| (一) 研究目的 | 第23页 |
| (二) 研究假设 | 第23-24页 |
| 四、研究程序与方法 | 第24-26页 |
| (一) 量的研究方法 | 第24-25页 |
| 1、研究对象 | 第24页 |
| 2、研究工具 | 第24-25页 |
| 3、研究程序 | 第25页 |
| 4、研究方法 | 第25页 |
| (二) 质的研究方法 | 第25-26页 |
| 1、访谈调查法 | 第25页 |
| 2、个案研究法 | 第25-26页 |
| 五、结果与分析 | 第26-63页 |
| (一) 量的研究结果与分析 | 第26-49页 |
| 1、被试基本情况 | 第26-27页 |
| 2、高中生心理健康状况 | 第27-40页 |
| 3、高中生自尊状况 | 第40-41页 |
| 4、高中生社会支持状况 | 第41-42页 |
| 5、高中生自尊、社会支持与心理健康的关系研究 | 第42-49页 |
| (二) 质的研究结果与分析 | 第49-63页 |
| 1、求助者基本情况 | 第49-51页 |
| 2、咨询师观察和同学反映 | 第51页 |
| 3、心理测验结果 | 第51-52页 |
| 4、诊断分析 | 第52页 |
| 5、咨询目标 | 第52-54页 |
| 6、咨询方案的制定、咨询流程以及具体的咨询过程 | 第54-63页 |
| 六、讨论 | 第63-72页 |
| (一) 高中生心理健康状况的研究结果 | 第63-68页 |
| 1、心理健康总体状况的研究结果讨论 | 第63页 |
| 2、不同性别的高中生心理健康状况研究结果的讨论 | 第63-64页 |
| 3、不同生源地的高中生心理健康状况研究结果的讨论 | 第64-65页 |
| 4、独生子女高中生与非独生子女高中生心理健康状况研究结果的讨论 | 第65-66页 |
| 5、学生干部高中生与非学生干部高中生心理健康状况研究结果的讨论 | 第66页 |
| 6、不同年级的高中生心理健康状况研究结果的讨论 | 第66-67页 |
| 7、不同学业成绩的高中生心理健康状况研究结果的讨论 | 第67页 |
| 8、不同家庭经济状况的高中生心理健康状况研究结果的讨论 | 第67页 |
| 9、不同家庭类别的高中生心理健康状况研究结果的讨论 | 第67-68页 |
| 10、父母文化水平不同的高中生心理健康状况研究结果的讨论 | 第68页 |
| (二) 高中生自尊的研究结果讨论 | 第68-69页 |
| (三) 高中生社会支持的研究结果讨论 | 第69页 |
| (四) 高中生自尊、社会支持与心理健康关系的研究结果讨论 | 第69-71页 |
| 1、高中生自尊与心理健康关系的研究结果讨论 | 第69页 |
| 2、高中生社会支持与心理健康关系的研究结果讨论 | 第69-70页 |
| 3、高中生自尊、社会支持与心理健康的交互作用的研究结果讨论 | 第70-71页 |
| (五) 个案的研究结果讨论 | 第71-72页 |
| 七、结论与建议 | 第72-78页 |
| (一) 结论 | 第72-73页 |
| (二) 建议 | 第73-78页 |
| 1、增强自尊感,提高高中生心理健康水平 | 第73-75页 |
| 2、加强社会支持,改善心理健康状况 | 第75-76页 |
| 3、完善学校的心理健康教育体系 | 第76-78页 |
| 八、本研究存在的不足和展望 | 第78-79页 |
| 参考文献 | 第79-84页 |
| 附录 | 第84-90页 |
| 致谢 | 第90-91页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文目录 | 第91-92页 |
