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电化教育
教师网络学习共同体模型建构研究--以河南省国培计划网络研修为例
基于3Ds Max的虚拟现实场影在教育中的应用研究--以高中物理伽利略的斜面实验为例
河南省城市初中教师微课制作现状与提升策略研究
基于地理“三板”与CAI有机整合的初中地理教学设计研究
基于Moodle平台混合课堂教学互动研究--以上海市S中学为例
初中数学解题型微课的设计与应用研究
移动协作学习对南疆少数民族学生学业自我效能提高的研究
基于混合教学模式的师范生信息化教学能力培养实证研究
慕课的价值审视与实践困境
非正式学习环境下微学习资源设计与开发--以“微教技”微信公众号为例
智慧课堂中个性化教学实现路径研究
增强现实技术环境下初中生学习方法、学习效能感与技术接受度、学业成就关系研究
三维虚拟环境中支持协作学习的动机性访谈研究
基于知识地图的数字教育资源服务模式设计
基于遗传算法的开放教育排课系统研究
中学生数字媒体成瘾对其学习认知障碍形成的影响研究
基于微信小程序的翻转课堂的应用模式探究--以初中英语学科为例
基于“微课”教学资源的校本研修模式研究
翻转课堂教学模式在小学英语教学中应用的有效性研究
基于翻转课堂模式的初中美术培训课程教学设计研究
基于虚拟教师的翻转课堂教学模式研究
利用极域电子教室提高中职生学习效果的教学策略研究
平板电脑在初中英语听说教学中的应用研究
基于心流理论的移动MOOC平台体验设计研究
基于认知风格的教育视频分类研究
基于互联网的教学系统及其质量评价体系研究--以MOOC教学系统为例
基于“四因说”的信息化教学模式研究--以初中七年级数学教学为例
基于超星教学平台的移动学习资源设计与开发研究--以中职《计算机应用基础》课程为例
多媒体语符的功能语境研究
协同理论视角下网络学习共同体学习资源应用模型研究
基于移动微学习的家庭教育培训模式研究
基于社会网络分析的网络同步课堂中的交互行为研究--以《有道英语六级》为例
材料呈现方式和空间能力对多媒体学习效果的影响
翻转课堂视域下移动学习支持服务系统的设计与开发
基于微课的小组合作学习行为研究--以小学英语教学为例
信息技术与学科教学深度融合的逻辑分析
信息技术在中小学课堂教学中应用的有效性研究
多媒体案例教学法在《护理人际沟通》课程应用中的效果评价研究
“创客空间”在小学创客教育的推进策略与实践研究--以西夏区某小学为例
闽南山区小学“班班通”管理个案研究
西北城市小学教师使用交互式电子白板态度调查研究--以银川市6所小学为例
面向甘南地区发展性远程教学系统研究与设计
中小学创客教育教师能力建构研究--以江阴市XXX中学为例
中职学校基于网络教学平台混合式教学体系的建构与实施管理--以云南广播电视学校《学前教育心理学》课程为例
留学生汉语外向型词典APP使用情况调查研究--以云南师范大学留学生为例
翻转课堂在高中物理教学中的应用研究--以住校制高中为例
微课在初中信息技术课程教学中的适应性及策略研究
物理微课评价体系的研制
基于微信平台的初中生英语听说移动学习的设计、开发与应用
基于地理实践力培养的实践类微视频制作与运用研究
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