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基于互联网的教学系统及其质量评价体系研究--以MOOC教学系统为例

摘要第6-7页
Abstract第7-8页
1 绪论第12-19页
    1.1 选题背景和研究意义第12-15页
        1.1.1 选题背景第12-14页
        1.1.2 选题意义第14-15页
    1.2 国内外文献综述第15-17页
        1.2.1 基于互联网的教学相关研究动态第15-16页
        1.2.2 MOOC相关研究动态第16-17页
    1.3 研究的主要框架与方法第17-18页
        1.3.1 主要研究框架第17-18页
        1.3.2 主要研究方法第18页
    1.4 论文创新点第18-19页
2 基于互联网的教学系统内涵体系与复杂特性分析第19-34页
    2.1 基于互联网的教学可视化图谱分析第19-23页
    2.2 基于互联网的教学系统内涵体系分析第23-30页
        2.2.1 基于互联网的教学系统基本内涵第23-27页
        2.2.2 基于互联网的教学系统的目的与功能第27-29页
        2.2.3 基于互联网的教学系统的环境第29-30页
    2.3 基于互联网的教学系统复杂特性分析第30-32页
    2.4 基于互联网的教学系统主要特征第32-34页
        2.4.1 元素功能有别于传统教学系统第32页
        2.4.2 教学场景有别于传统教学系统第32-33页
        2.4.3 教学中心有别于传统教学系统第33-34页
3 基于互联网的教学系统质量评价体系的构建第34-39页
    3.1 CDIO教育模式教学质量评价体系构建过程第34-35页
        3.1.1 CDIO教育模式教学质量评价体系的由来第34-35页
        3.1.2 CDIO教育模式教学质量评价体系的构建第35页
    3.2 基于互联网的教学系统质量评价体系构建第35-37页
        3.2.1 基于互联网的教学系统质量评价体系基本原则第35-36页
        3.2.2 基于互联网的教学系统质量评价体系构建路线图第36-37页
    3.3 小结第37-39页
4 MOOC教学系统内涵体系分析第39-55页
    4.1 MOOC教学可视化图谱分析第39-42页
    4.2 MOOC教学系统基本内涵第42-51页
        4.2.1 MOOC教学系统元素第43页
        4.2.2 MOOC教学平台形成子系统第43-51页
    4.3 MOOC教学系统目的与功能第51-53页
        4.3.1 MOOC教学系统目的第51-52页
        4.3.2 MOOC教学系统功能第52-53页
    4.4 MOOC教学系统环境第53页
    4.5 小结第53-55页
5 MOOC教学系统存在问题分析第55-70页
    5.1 MOOC教学平台研发子系统存在问题分析第55-58页
        5.1.1 MOOC教学平台研发阶段存在的问题第55-58页
        5.1.2 MOOC教学平台研发子系统存在问题的系统学分析第58页
    5.2 MOOC教学平台应用子系统存在问题分析第58-63页
        5.2.1 MOOC教学平台应用阶段存在的问题第59-62页
        5.2.2 MOOC教学平台应用子系统存在问题的系统学分析第62-63页
    5.3 MOOC教学平台运维子系统存在问题分析第63-70页
        5.3.1 MOOC教学系统平台运维阶段存在的问题第64-69页
        5.3.2 MOOC教学平台运维子系统存在问题的系统学分析第69-70页
6 MOOC教学系统质量评价体系第70-76页
    6.1 MOOC教学系统质量评价体系的构建第70-71页
    6.2 MOOC教学系统质量评价体系结构模型的构建第71-74页
        6.2.1 MOOC教学系统质量评价体系评估指标权重赋值第71-73页
        6.2.2 MOOC教学系统质量评价体系级别评定第73-74页
    6.3 案例分析第74-76页
7 结论和展望第76-78页
    7.1 结论第76页
    7.2 展望第76-78页
参考文献第78-83页
致谢第83-84页
攻读硕士学位期间取得的研究成果第84-85页
学位论文数据集表第85-86页

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