中小学创客教育教师能力建构研究--以江阴市XXX中学为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第9-18页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、研究目的和研究意义 | 第10页 |
| (一)研究目的 | 第10页 |
| (二)研究意义 | 第10页 |
| 三、文献综述 | 第10-13页 |
| (一)国外研究现状 | 第10-12页 |
| (二)国内研究现状 | 第12-13页 |
| 四、研究方法 | 第13-14页 |
| (一)文献法 | 第14页 |
| (二)问卷法 | 第14页 |
| (三)访谈法 | 第14页 |
| 五、相关概念界定 | 第14-16页 |
| 六、理论基础 | 第16-18页 |
| (一)建构主义理论 | 第16-17页 |
| (二)韦伯的“理想类型”理论 | 第17-18页 |
| 第一章 创客教育的发展概况 | 第18-30页 |
| 一、创客教育的发展源起 | 第18-23页 |
| (一)创客运动的兴起 | 第18页 |
| (二)创客教育的政治渊源 | 第18-20页 |
| (三)创客教育的经济渊源 | 第20-21页 |
| (四)创客教育的文化渊源 | 第21-23页 |
| 二、创客教育的构成要素 | 第23-26页 |
| (一)实施创客教育的硬件基础——创客空间 | 第23-25页 |
| (二)实施创客教育的软件基础——创客教育教师 | 第25-26页 |
| 三、创客教育在我国的发展概况 | 第26-30页 |
| (一)创客教育在我国发展的必要性 | 第26页 |
| (二)创客教育在我国发展的可能性 | 第26-27页 |
| (三)创客教育在我国的发展阶段 | 第27-30页 |
| 第二章 创客教育的影响力 | 第30-34页 |
| 一、对教师发展的影响 | 第30-31页 |
| (一)对知识结构的影响 | 第30页 |
| (二)对教学方式的影响 | 第30-31页 |
| 二、对学生发展的影响 | 第31-32页 |
| (一)对学习方式的影响 | 第31页 |
| (二)对学习策略的影响 | 第31-32页 |
| 三、对课程的影响 | 第32-34页 |
| (一)对组织方式的影响 | 第32-33页 |
| (二)对评价方式的影响 | 第33-34页 |
| 第三章 创客教育教师能力的“理想类型” | 第34-43页 |
| 一、创客教育教师的专业知能 | 第34-37页 |
| (一)多学科思维能力 | 第35页 |
| (二)创客项目设计能力 | 第35-36页 |
| (三)发展性评价能力 | 第36-37页 |
| 二、创客教育教师的专业道德 | 第37-40页 |
| (一)开展差异教学 | 第37-38页 |
| (二)铸造学习共同体 | 第38-39页 |
| (三)构筑创客团队 | 第39-40页 |
| 三、创客教育教师的专业精神 | 第40-43页 |
| (一)突破学科分化障碍 | 第40-41页 |
| (二)争当终身学习标杆 | 第41-42页 |
| (三)搭建开源分享平台 | 第42-43页 |
| 第四章 中小学创客教育教师能力现状考察 | 第43-57页 |
| 一、中小学创客教育教师能力的调查研究 | 第44-48页 |
| (一)一线教师的创客教育教师能力观 | 第45-47页 |
| (二)管理层的创客教育教师能力观 | 第47-48页 |
| 二、中小学创客教育教师能力的结果透视 | 第48-53页 |
| (一)创客教育教师能力结构的数据分析 | 第48-50页 |
| (二)创客教育教师能力结构的系统审视 | 第50-53页 |
| 三、创客教育教师能力建构问题的成因分析 | 第53-57页 |
| (一)数据思维意识薄淡 | 第53-55页 |
| (二)创客项目平台搭建难度高 | 第55-56页 |
| (三)多学科学习动力不足 | 第56-57页 |
| 第五章 创客教育教师能力建构的有效策略 | 第57-62页 |
| 一、创客教育教师专业知能的建构 | 第57-59页 |
| (一)教师培训 | 第57-58页 |
| (二)学校辅助 | 第58页 |
| (三)政府保障 | 第58-59页 |
| 二、创客教育教师专业道德的建构 | 第59-60页 |
| (一)教师培训 | 第59页 |
| (二)学校辅助 | 第59-60页 |
| (三)政府保障 | 第60页 |
| 三、创客教育教师专业精神的建构 | 第60-62页 |
| (一)教师培训 | 第60-61页 |
| (二)学校辅助 | 第61页 |
| (三)政府保障 | 第61-62页 |
| 结语 | 第62-64页 |
| 一、研究结论 | 第62-63页 |
| 二、研究局限与研究展望 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-69页 |
| 附录1 | 第69-71页 |
| 附录2 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第73页 |
