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CTML指导下的交互白板课件设计
中学在线题库教学应用研究
个性化教学系统中学生学业能力模型构建的研究与应用
基于深度学习的慕课课程辍课预测
MOOC教学视频中交互设计规则的构建研究
“互联网+”时代的学校课程资源建设研究
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信息化背景下农村教学点教师教学能力现状调查与提升策略研究--以咸安实验区为例
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慕课教学设计对学习持续性的影响--以中国大学MOOC100门课程为例
在线课程中教师的情感支持对学习者学习倦怠的影响
基于关联规则和RBF神经网络的预测模型及教育应用研究
农村初中数学混合式学习实践研究--以咸宁市咸安区X中学为例
混合学习环境下协作学习效果的改进研究
垄上数字学校：同步互动混合课堂教学组织管理实践研究
混合式学习在教师资格证培训中的应用研究
无障碍学习资源垂直搜索引擎研究
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基础教育师生网络学习空间使用意向的影响因素研究
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教育学视域下的智慧教育研究
翻转课堂的优化模式在初中数学中的应用--以《因式分解》为例
在线视频课程中反馈类型和学习者学习风格对学习效果的影响
可移植的实验教学及评价系统设计
网络资源在初中语文阅读教学中的运用研究
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面向认知目标分类的高校微课教学内容与方法研究
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基于SPOC平台的翻转课堂教学模式的应用研究--以《通信原理》课程为例
媒体多任务对学习主任务绩效的影响及其作用机制
“翻转课堂”在高职数学教学中的应用研究--以《微积分》课程为例
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