| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-26页 |
| (一)选题缘由 | 第10-12页 |
| 1.教师网络学习共同体是教育信息化的必然产物 | 第10页 |
| 2.教师网络学习共同体是促进教师专业发展的有效途径 | 第10-11页 |
| 3.教师网络学习共同体契合“国培计划”发展的客观需求 | 第11-12页 |
| (二)研究意义 | 第12页 |
| 1.理论意义 | 第12页 |
| 2.实践意义 | 第12页 |
| (三)文献综述 | 第12-22页 |
| 1.教师网络学习共同体国内研究综述 | 第12-20页 |
| 2.教师网络学习共同体国外研究综述 | 第20-22页 |
| 3.对已有研究简评 | 第22页 |
| (四)研究思路、研究方法和创新之处 | 第22-26页 |
| 1.研究思路 | 第22-23页 |
| 2.研究方法 | 第23-24页 |
| 3.创新之处 | 第24-26页 |
| 一、教师网络学习共同体理论透视 | 第26-36页 |
| (一)核心概念内涵探析 | 第26-29页 |
| 1.学习共同体 | 第26-27页 |
| 2.教师网络学习共同体 | 第27-28页 |
| 3.国培计划网络研修 | 第28-29页 |
| (二)理论基础 | 第29-31页 |
| 1.建构主义理论 | 第29-30页 |
| 2.需要层次理论 | 第30-31页 |
| 3.群体动力理论 | 第31页 |
| (三)教师网络学习共同体基本特征 | 第31-34页 |
| 1.基于共同愿景的交流互动 | 第32-33页 |
| 2.基于网络平台的资源共享 | 第33页 |
| 3.基于信任的规范 | 第33-34页 |
| (四)教师网络学习共同体功能价值 | 第34-36页 |
| 1.社会强化 | 第34页 |
| 2.信息交流 | 第34页 |
| 3.智慧共享 | 第34-36页 |
| 二、河南省国培计划教师网络研修现状调查 | 第36-50页 |
| (一)调查过程 | 第36-38页 |
| 1.问卷调查 | 第36-38页 |
| 2.国培计划参与教师的访谈 | 第38页 |
| 3.国培计划网络研修项目管理者的访谈 | 第38页 |
| (二)河南省国培计划教师网络研修现状分析 | 第38-45页 |
| 1.网络研修的参与情况 | 第38-40页 |
| 2.网络研修的态度和意识 | 第40-41页 |
| 3.网络研修的动机和需求 | 第41-43页 |
| 4.网络研修的制约因素 | 第43-44页 |
| 5.网络研修的期许 | 第44-45页 |
| (三)河南省国培计划教师网络研修的问题审视 | 第45-50页 |
| 1.资源共享存在偏差 | 第45-46页 |
| 2.交流协作效果不佳 | 第46页 |
| 3.教师积极性不高 | 第46-47页 |
| 4.平台设计不尽合理 | 第47-50页 |
| 三、基于河南省国培计划的教师网络学习共同体模型建构 | 第50-66页 |
| (一)教师网络学习共同体建构依据 | 第50-53页 |
| 1.教师网络学习共同体建构的目标 | 第50-51页 |
| 2.教师网络学习共同体建构的原则 | 第51-52页 |
| 3.教师网络研修学习的实践经验 | 第52-53页 |
| (二)教师网络学习共同体模型要素 | 第53-60页 |
| 1.模型要素构成维度 | 第53-54页 |
| 2.德尔菲法咨询专家模型要素构成 | 第54-60页 |
| (三)教师网络学习共同体模型 | 第60-66页 |
| 1.教师网络学习共同体建构过程模型 | 第60-61页 |
| 2.教师网络学习共同体的建构模型 | 第61-66页 |
| 四、基于河南省国培计划的教师网络学习共同体建构策略 | 第66-72页 |
| (一)关注教师网络学习共同体的核心成员 | 第66-67页 |
| 1.切实考虑教师需求 | 第66页 |
| 2.促进教师边缘性参与 | 第66-67页 |
| (二)提供教师网络学习共同体建构的外在支持 | 第67-69页 |
| 1.推动教育行政部门的支持 | 第67页 |
| 2.开展多元化的线上线下活动 | 第67-68页 |
| 3.开发丰富实用的资源与工具 | 第68-69页 |
| (三)创设教师网络学习共同体建构的隐性文化 | 第69-72页 |
| 1.发展共享的愿景与规范 | 第69页 |
| 2.创建良好的学习环境 | 第69-70页 |
| 3.完善管理和评价机制 | 第70-72页 |
| 结语 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-80页 |
| 附件1 教师网络研修问卷调查 | 第80-83页 |
| 附件2 访谈提纲(管理者) | 第83-84页 |
| 附件3 访谈提纲(参训教师) | 第84-85页 |
| 附件4 基于河南省国培计划的教师网络学习共同体模型要素意见调查 | 第85-86页 |
| 附件5 基于河南省国培计划的教师网络学习共同体模型要素意见调查 | 第86-88页 |
| 附件6 基于河南省国培计划的教师网络学习共同体模型要素意见调查 | 第88-89页 |
| 致谢 | 第89-90页 |
