| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 1 绪论 | 第11-21页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 相关概念 | 第12-14页 |
| 1.2.1 网络学习共同体 | 第12页 |
| 1.2.2 网络学习共同体学习资源 | 第12-13页 |
| 1.2.3 网络学习共同体学习资源应用体系 | 第13页 |
| 1.2.4 协同理论 | 第13-14页 |
| 1.3 研究现状 | 第14-18页 |
| 1.3.1 协同理论的研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3.2 网络学习共同学习资源应用体系的研究现状 | 第15-16页 |
| 1.3.3 协同理论视角下网络学习共同体学习资源应用体系的研究现状 | 第16-18页 |
| 1.4 研究内容和意义 | 第18-19页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第18-19页 |
| 1.4.2 研究意义 | 第19页 |
| 1.5 研究方法 | 第19-21页 |
| 2 网络学习共同体学习资源应用模型设计的依据 | 第21-38页 |
| 2.1 协同理论对网络学习共同体学习资源应用体系设计的理论适切性 | 第21-26页 |
| 2.1.1 协同理论主要特征上的适切性 | 第22-24页 |
| 2.1.2 协同理论主要内容上的适切性 | 第24-26页 |
| 2.2 网络学习共同体学习资源应用现状的调查 | 第26-38页 |
| 2.2.1 调查问卷设计 | 第26-28页 |
| 2.2.2 调查数据分析 | 第28-29页 |
| 2.2.3 调查所得结论 | 第29-38页 |
| 3 网络学习共同体学习资源应用模型的构建 | 第38-58页 |
| 3.1 协同理论指导下网络学习共同体学习资源应用模型的设计 | 第38-44页 |
| 3.1.1 自组织原理指导下网络学习共同体的形成 | 第39-41页 |
| 3.1.2 支配原理下资源竞争层与资源协作层的设计 | 第41-43页 |
| 3.1.3 协同效应下资源共享层的产生 | 第43页 |
| 3.1.4 网络学习共同体资源应用体系的整合与模型的建立 | 第43-44页 |
| 3.2 网络学习共同体学习资源应用模型及其实现策略 | 第44-58页 |
| 3.2.1 资源应用模型的运行机制 | 第44-49页 |
| 3.2.2 资源应用模型的实现策略 | 第49-58页 |
| 4 网络学习共同体学习资源应用模型的运用——以《组织行为学》网络学习为例 | 第58-85页 |
| 4.1 网络学习共同体学习资源应用体系的分析与改善 | 第58-66页 |
| 4.1.1 网络学习共同体中学习资源分析 | 第59-61页 |
| 4.1.2 基于资源应用模型进行共同体资源应用体系的完善 | 第61-66页 |
| 4.2 资源应用模型运行机制的实现 | 第66-73页 |
| 4.2.1 个人自主学习促进资源竞争 | 第66-69页 |
| 4.2.2 小组协作学习加强资源协作 | 第69-72页 |
| 4.2.3 小组汇报学习优化资源共享 | 第72-73页 |
| 4.3 资源应用模型的实现效果与价值分析 | 第73-85页 |
| 4.3.1 资源应用模型的实现效果 | 第73-81页 |
| 4.3.2 资源应用模型的价值分析 | 第81-85页 |
| 5 总结展望 | 第85-87页 |
| 5.1 本文研究总结 | 第85-86页 |
| 5.2 本文研究展望 | 第86-87页 |
| 参考文献 | 第87-90页 |
| 附录一 网络学习共同体学习资源应用现状调查问卷 | 第90-92页 |
| 附录二 《组织行为学》网络学习共同体学习效果调查问卷 | 第92-93页 |
| 附录三 攻读学位期间发表的学术论文 | 第93-94页 |
| 致谢 | 第94-95页 |
