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高中地理混合式学习模式研究--以湘教版高中地理必修教材为例
基于ThinkPHP的微课程平台的设计与实现
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基于“云课堂”的同伴评价对大学生学习成效与态度的影响研究--以“教育技术学研究方法”课程为例
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