| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 1 绪论 | 第11-23页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第11-14页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-14页 |
| 1.2 研究现状 | 第14-22页 |
| 1.2.1 文化遗产保护与教育的国内外研究综述 | 第14-15页 |
| 1.2.2 可视化技术在线性文化遗产保护中应用的国内外研究综述 | 第15-19页 |
| 1.2.3 文化遗产教育可视化案例 | 第19-22页 |
| 1.3 研究方法与技术路线 | 第22-23页 |
| 1.3.1 文献研究法 | 第22页 |
| 1.3.2 开发研究法 | 第22页 |
| 1.3.3 技术路线 | 第22-23页 |
| 2 相关概念与理论基础 | 第23-30页 |
| 2.1 概念界定 | 第23-27页 |
| 2.1.1 丝绸之路文化 | 第23-24页 |
| 2.1.2 线性文化遗产 | 第24-26页 |
| 2.1.3 文化遗产教育 | 第26页 |
| 2.1.4 教育资源建设 | 第26页 |
| 2.1.5 可视化技术 | 第26-27页 |
| 2.2 理论基础 | 第27-30页 |
| 2.2.1 情境学习理论 | 第27-28页 |
| 2.2.2 数字化叙事理论 | 第28页 |
| 2.2.3 教学系统设计理论 | 第28-29页 |
| 2.2.4 非正式学习理论 | 第29-30页 |
| 3 “丝绸之路”新疆段文化遗产教育资源建设的分析与设计 | 第30-45页 |
| 3.1 总体分析 | 第30-32页 |
| 3.1.1 丝路文化遗产教育现状分析 | 第30-32页 |
| 3.1.2 文化遗产教育可视化系统需求分析 | 第32页 |
| 3.2 方案设计 | 第32-43页 |
| 3.2.1 系统开发方法 | 第33-35页 |
| 3.2.2 系统模块设计 | 第35-41页 |
| 3.2.3 系统界面设计 | 第41-43页 |
| 3.3 界面设计与效果展示 | 第43-45页 |
| 4 “丝绸之路”新疆段文化遗产教育资源建设的关键技术与应用 | 第45-56页 |
| 4.1 关键技术 | 第45-47页 |
| 4.1.1 Flash和ActionScript技术 | 第45-46页 |
| 4.1.2 HTML5技术 | 第46页 |
| 4.1.3 3D模型构建 | 第46-47页 |
| 4.2 可视化系统关键部分的实现 | 第47-53页 |
| 4.2.1 新疆民族音乐可视化 | 第47-49页 |
| 4.2.2 新疆古城遗址的时空可视化 | 第49-51页 |
| 4.2.3 丝路新疆段游戏化游览 | 第51-53页 |
| 4.3 可视化系统教育实践 | 第53-56页 |
| 4.3.1 系统功能测评 | 第53页 |
| 4.3.2 学生试用 | 第53-54页 |
| 4.3.3 教师访谈 | 第54页 |
| 4.3.4 测试结果反思 | 第54-56页 |
| 5 总结 | 第56-60页 |
| 5.1 研究总结 | 第56-59页 |
| 5.1.1 研究难点与关键点 | 第56-58页 |
| 5.1.2 本研究的特色与创新点 | 第58页 |
| 5.1.3 本研究的不足 | 第58-59页 |
| 5.2 研究展望 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 作者简历 | 第63页 |
