| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第11-22页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究问题及意义 | 第12-13页 |
| 1.2 概念界定 | 第13-14页 |
| 1.2.1 混合式协作学习 | 第13-14页 |
| 1.2.2 同伴评价 | 第14页 |
| 1.3 同伴评价相关研究综述 | 第14-18页 |
| 1.3.1 国外同伴评价的应用研究 | 第14-16页 |
| 1.3.2 国内同伴评价的应用研究 | 第16-17页 |
| 1.3.3 同伴评价存在的不足 | 第17-18页 |
| 1.4 研究方法及思路 | 第18-21页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第18-19页 |
| 1.4.2 技术路线 | 第19-21页 |
| 1.5 论文主要内容和结构 | 第21-22页 |
| 2 基于“云课堂”的同伴评价的混合式协作学习设计 | 第22-29页 |
| 2.1 基于“云课堂”的同伴评价的混合式协作学习需求分析 | 第22-25页 |
| 2.1.1 课程特征分析 | 第22-23页 |
| 2.1.2 学习者特征分析 | 第23-24页 |
| 2.1.3 “云课堂”平台分析 | 第24-25页 |
| 2.2 基于“云课堂”的同伴评价的混合式协作学习构建 | 第25-29页 |
| 2.2.1 基于“云课堂”的课前自主/合作学习 | 第27页 |
| 2.2.2 课堂面对面讲授学习 | 第27-28页 |
| 2.2.3 基于“云课堂”的课后自主/合作学习 | 第28-29页 |
| 3 基于“云课堂”网络论坛同伴评价的实验研究 | 第29-45页 |
| 3.1 实验假设 | 第29-31页 |
| 3.1.1 研究问题 | 第29-30页 |
| 3.1.2 研究变量 | 第30页 |
| 3.1.3 研究假设 | 第30-31页 |
| 3.2 实验方法 | 第31-32页 |
| 3.2.1 被试 | 第31页 |
| 3.2.2 实验设计 | 第31-32页 |
| 3.3 工具设计 | 第32-40页 |
| 3.3.1 同伴评价量规设计 | 第32-36页 |
| 3.3.2 问卷及访谈提纲设计 | 第36-40页 |
| 3.4 实验过程 | 第40-45页 |
| 3.4.1 前测 | 第40-41页 |
| 3.4.2 同伴评价量规使用培训 | 第41页 |
| 3.4.3 基于“云课堂”论坛同伴-教师评价的混合式协作学习实施 | 第41-44页 |
| 3.4.4 后测 | 第44页 |
| 3.4.5 访谈 | 第44-45页 |
| 4 基于“云课堂”网络论坛同伴评价实验结果分析 | 第45-64页 |
| 4.1 论坛发帖及小组作品质量对比分析 | 第45-53页 |
| 4.1.1 “云课堂”课程论坛发帖情况对比分析 | 第45-50页 |
| 4.1.2 研究方案设计完成情况对比分析 | 第50-53页 |
| 4.2 同伴评价与专家评价相关性分析 | 第53-54页 |
| 4.3 态度问卷前后测数据处理分析 | 第54-60页 |
| 4.3.1 态度整体情况初探 | 第54-57页 |
| 4.3.2 前后测态度对比分析 | 第57-58页 |
| 4.3.3 调节变量对学生态度的影响 | 第58-59页 |
| 4.3.4 学习动机影响因素分析 | 第59-60页 |
| 4.4 访谈结果分析 | 第60-64页 |
| 4.4.1 积极体验 | 第61-62页 |
| 4.4.2 消极体验 | 第62-63页 |
| 4.4.3 学生建议 | 第63-64页 |
| 5 总结与展望 | 第64-69页 |
| 5.1 研究总结 | 第64-66页 |
| 5.1.1 在线同伴评价能提高学生的学习热情 | 第64-65页 |
| 5.1.2 学生评分与专家评分具有较强的相关性 | 第65页 |
| 5.1.3 大学生对同伴评价持比较肯定态度 | 第65-66页 |
| 5.2 基于网络论坛的同伴评价实施的建议 | 第66-67页 |
| 5.2.1 系统的同伴评价培训 | 第66页 |
| 5.2.2 简化同伴评价的流程 | 第66页 |
| 5.2.3 同伴评价与教师评价相结合 | 第66-67页 |
| 5.3 不足与展望 | 第67-69页 |
| 5.3.1 研究的不足之处 | 第67-68页 |
| 5.3.2 研究展望 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-75页 |
| 附录Ⅰ 选题评价表 | 第75-77页 |
| 附录Ⅱ 前后测调查问卷 | 第77-80页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第80-81页 |
| 致谢 | 第81页 |
