| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 第1章 引言 | 第9-22页 |
| 1.1 选题背景及选题意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-17页 |
| 1.2.1 移动学习国内外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国内外图书馆开展移动学习现状研究 | 第11-12页 |
| 1.2.3 MOOC国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1.2.4 图书馆与MOOC国内外研究现状 | 第15-17页 |
| 1.3 研究目的与研究意义 | 第17-18页 |
| 1.4 本文所做的工作 | 第18-22页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第18-19页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 1.4.3 论文组织结构 | 第20-21页 |
| 1.4.4 创新点 | 第21-22页 |
| 第2章 相关概念及理论基础 | 第22-28页 |
| 2.1 相关概念 | 第22-24页 |
| 2.1.1 移动学习 | 第22-23页 |
| 2.1.2 MOOC | 第23-24页 |
| 2.2 相关理论基础 | 第24-28页 |
| 2.2.1 移动学习的理论基础 | 第24-26页 |
| 2.2.2 MOOC的理论基础 | 第26-28页 |
| 第3章 基于MOOC的图书馆移动学习模式的契机及可行性分析 | 第28-37页 |
| 3.1 MOOC与图书馆移动学习整合的契机分析 | 第28-32页 |
| 3.1.1 图书馆移动学习发展的制约因素 | 第28-30页 |
| 3.1.2 MOOC环境下图书馆的挑战 | 第30-31页 |
| 3.1.3 MOOC与图书馆移动学习整合契机 | 第31-32页 |
| 3.2 图书馆支持移动学习的主要模式 | 第32-34页 |
| 3.3 基于MOOC的图书馆移动学习模式的可行性分析 | 第34-36页 |
| 3.4 本章小结 | 第36-37页 |
| 第4章 基于MOOC的图书馆移动学习平台系统设计及相关技术 | 第37-49页 |
| 4.1 相关技术概述 | 第37-40页 |
| 4.1.1 B/S开发 | 第37页 |
| 4.1.2 MVC开发模式 | 第37-38页 |
| 4.1.3 Golang编程语言 | 第38-39页 |
| 4.1.4 Mysql数据库 | 第39页 |
| 4.1.5 Sketch | 第39-40页 |
| 4.2 系统构建原则及系统性能需求 | 第40-42页 |
| 4.2.1 系统构建原则 | 第40-41页 |
| 4.2.2 系统性能需求 | 第41-42页 |
| 4.3 系统体系架构 | 第42-44页 |
| 4.3.1 系统总体框架 | 第42-44页 |
| 4.3.2 系统功能架构 | 第44页 |
| 4.4 数据库设计 | 第44-48页 |
| 4.5 本章小结 | 第48-49页 |
| 第5章 系统实现与测试——以南昌大学为例 | 第49-66页 |
| 5.1 系统开发和运行环境 | 第49-51页 |
| 5.1.1 Golang环境的搭建 | 第50页 |
| 5.1.2 IntelliJ Idea的安装 | 第50-51页 |
| 5.2 功能模块设计与实现 | 第51-61页 |
| 5.2.1 系统界面设计及理念 | 第51-52页 |
| 5.2.2 注册与用户登录 | 第52-54页 |
| 5.2.3 用户管理及角色权限设计 | 第54-55页 |
| 5.2.4 用户端MOOC模块 | 第55-59页 |
| 5.2.5 课程管理及内容管理 | 第59-60页 |
| 5.2.6 系统代码组织和层次结构 | 第60-61页 |
| 5.3 系统运维 | 第61-63页 |
| 5.4 系统测试 | 第63-66页 |
| 5.4.1 系统测试目的及主要流程 | 第63页 |
| 5.4.2 集成测试 | 第63-64页 |
| 5.4.3 性能测试 | 第64-66页 |
| 第6章 结论与展望 | 第66-69页 |
| 6.1 结论 | 第66-67页 |
| 6.2 展望 | 第67-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 附录A 业务层主要代码 | 第74-80页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第80页 |
