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基于课表的课堂自动录播系统设计及实现
交互式辅助教学网络平台的发展和研究
网络环境下促进大学生深度学习的研究
流动儿童性别意识、社会身份认同与心理健康问题研究
学校教育中学生奖励运用现状的一项质性研究--以南京市H小学为例
基于网络平台的作文教学探究
初中生成就目标定向、学业自我效能感与小组合作学习的关系研究
农村初中生自我和谐、社会支持与心理健康的关系研究
变异与回归：教育功利的现实审视
博弈与均衡--河北省新杰村高中生家庭支持对其选择学业压力应对策略的影响研究
基于微信的微型移动学习资源设计研究
互动媒体支撑下的翻转课堂教学模式研究
基于电子书包的课堂教与学活动评价研究
基于电子书包的翻转课堂教学案例设计
大学生移动学习现状及影响因素分析
甘肃省基础教育信息化环境建设现状调查研究
高校微课教学有效性调查研究--以扬州大学为例
基于高校网络教学平台的混合教学模式的应用研究
团体游戏辅导对4-6岁被拒绝幼儿同伴交往能力的影响研究
当代英国卓越教师政策发展研究
网络学习社区中学习共同体的社会性交互研究--以MOOC学院为例
现代远程教育中混合式学习的实施策略
基于电子书包的教与学资源应用现状与建设策略研究
数字时代的关联主义学习理论研究
基于翻转课堂教学理念的高中函数的应用教学设计研究
基于Android系统的智能手机移动学习软件的设计与开发
留守初中生心理资本的特点及相关研究
少数民族地区双语教师信息化教学设计能力发展现状调查研究--以新疆喀什地区为例
中小学教师情绪劳动、职业认同与职业倦怠的关系研究--以C市教师为例
我国教育技术学本科专业课程体系演变的研究
基于移动学习的交互式电子教材的设计与开发--以五年级数学上册“图形与几何”为例
小学生厌学现状及箱庭疗法干预的研究
学习分析视角下的在线学习社会交互研究
中国高校网络教育研究--MOOC在我国高等教育中的应用
积极心理学取向下的小学心理健康教育模式研究--以内江市为例
基于电子书包学习方式的现状与对策研究
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初中数学教师使用外部教学资源的现状调查及改进策略研究
面向Arduino的创客教学案例库管理平台的设计与实现
少儿《地震避险与自救》系列微课设计与开发
基于VR的沉浸式教学实践探索
利用交互智能型课件进行“盐类的水解”教学的研究
基于Moodle平台的小学英语泛在学习课程设计与应用研究
教育游戏在我国中小学安全教育中的应用研究
日本义务教育阶段教师流动制度研究--以北海道、岛根县、东京都三地为例
21世纪澳大利亚教师教育改革研究--基于政策的分析
基于沉浸理论的网络教育游戏关卡设计策略研究
大学生生活事件、应对方式和自杀意念关系及自杀意念团体干预研究
幼儿教师职前培养中微课的设计研究
基于数字化网络资源的大学计算机基础课程教学模式研究
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