利用交互智能型课件进行“盐类的水解”教学的研究

摘要	第4-6页
Abstract	第6-7页
目次	第8-9页
1 绪论	第9-14页
1.1 问题的提出	第9-12页
1.2 研究思路	第12-14页
2 “盐类的水解”的教学分析	第14-23页
2.1 课标与教科书的内容分析	第14-19页
2.2 “盐类的水解”学情分析	第19-21页
2.3 构建“宏观-微观-符号”三重表征系统	第21-23页
3 交互智能型课件的概述	第23-31页
3.1 计算机辅助教学	第23-24页
3.2 课件开发的可行性	第24-27页
3.3 课件教学中的教学策略	第27-29页
3.4 课件拟解决的问题	第29-31页
4 开发“盐类的水解”交互智能型课件	第31-44页
4.1 开发课件的原则	第31-33页
4.2 课件内容展示	第33-34页
4.3 动画资源展示	第34-44页
5 “盐类的水解”教学设计	第44-58页
5.1 学生基础知识探查	第44-46页
5.2 第一课时教学设计	第46-52页
5.3 第二课时教学设计	第52-58页
6 “盐类的水解”教学实施	第58-63页
6.1 课堂实录	第58-60页
6.2 学生反馈	第60-62页
6.3 教师反馈	第62-63页
7 结论与展望	第63-64页
参考文献	第64-66页
附录	第66-69页
致谢	第69-70页
研究生期间主要学术成果	第70页