| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第7-15页 |
| （一） 研究缘起 | 第7页 |
| （二） 研究意义 | 第7-8页 |
| （三） 文献综述 | 第8-14页 |
| （四） 研究思路与方法 | 第14-15页 |
| 第一章 教育功利的意蕴 | 第15-23页 |
| （一） 关于“功利”的理解 | 第15-18页 |
| （二） 关于“教育功利”的理解 | 第18-23页 |
| 第二章 教育功利的本质诉求 | 第23-33页 |
| （一） 教育是何为之事 | 第23-24页 |
| （二） 教育功利的思想回寻 | 第24-28页 |
| （三） 教育功利的现实关注 | 第28-31页 |
| （四） 教育功利的理性应当 | 第31-33页 |
| 第三章 教育功利的现实变异 | 第33-41页 |
| （一） 变异的特征 | 第33-36页 |
| （二） 现实表现 | 第36-41页 |
| 第四章 教育功利变异的现实批判 | 第41-52页 |
| （一） 客观审视 | 第41-46页 |
| （二） 现实批判 | 第46-52页 |
| 第五章 教育功利的本质回归 | 第52-60页 |
| （一） 思想启蒙 | 第52-54页 |
| （二） 体制自省 | 第54-55页 |
| （三） 教育观念的转向 | 第55-60页 |
| 结语 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-66页 |
| 后记 | 第66页 |