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微课在高中信息技术技能课中的应用研究
翻转课堂教学模式在初中数学教学中的应用研究
国外不同MOOC的教学设计比较研究
“翻转课堂”教学应用研究--以《报编实务》课程教学为例
社会教育的德育功能研究
教师职业紧张与其健康和工作能力的关系研究
移动教育持续使用的实证研究
肯尼亚公立高中实施多媒体教学所面临的挑战
高等教育与人才集聚两种投入对区域经济增长的共轭驱动研究--以江苏、浙江两省为例
中医临床经典多媒体资源库的建立与运用
教师整合技术的学科教学知识影响因素模型构建研究
基于集体智慧的开放学习资源聚合与分享研究
教师伦理：现实样态与未来重构
文化、政治与教育--教育的文化政治学阐释
课程内容的文化选择--以小学语文为例
城镇化背景下农村校长专业发展研究
“共在”的意义--儿童教育的现象学反思
当下社会转型时期的学校再造研究--以张家港市“学校建设行动”为例
论教育学知识的科学化
越南初中生学校恐惧心理问卷编制与干预研究
Response to Intervention (RTI) Model:an Alternative to Identify Students with Specific Learning Disability (SLD)
基于慕课的群体知识建构模式探究--以上外“跨文化交际”慕课为例
传统课堂+慕课的混合式教学设计、实施与评价--以《跨文化交际》课程为例
国际比较视野下的教育技术学专业硕士培养方案的优化--以上海外国语大学为例
教师情绪与教学满意度、工作投入的关系：情绪劳动的中介作用
基于混合现实的高校泛在学习研究
大学生心理健康教育对思想政治教育的基础性作用研究
高校大学生抗挫折能力培养研究--以黑龙江省高校为例
多媒体教室网络群控系统的研究
农村中学多媒体辅助化学教学与教学有效性的研究--以龙里县为例
校园网络环境下的初中学生合作学习及方法初探
基于微信公众平台的混合式教学研究--以职教本科师资培养《现代教育技术》课程为例
Moodle环境下网络开放课程的设计与开发研究
基于翻转课堂的研究型教学设计与实践探索
黔中大花苗古歌融入青少年德育研究
E学堂学习社区建设项目方案设计及实施研究
群体学习视角下的大规模在线开放课程（MOOC）研究与设计
基于Google云平台的ID-EPSS框架研究
基于任务驱动的翻转课堂教学模式的实验研究--以“数字视频的处理”实验为例
大学生网络学习行为量表的编制
面向课程群的教学资源管理系统研究
比较视野下的先秦儒道美育思想
基于Blackboard平台混合式教学模式在中学信息技术教学中的应用研究
混合学习环境中以学习分析干预框架促进大学生自我调节学习的研究
基于雨课堂混合学习模式的应用研究--以《现代教育技术》课程为例
应用型本科院校英语信息化教学研究
混合学习模式下学生满意度影响因素全模型分析
基于学本评价的翻转课堂教学效果的实证研究
基于SPOC的翻转课堂教学模式在中职学校的应用研究
基于创客教育的初中Arduino机器人教学设计与应用研究
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