高校微课教学有效性调查研究--以扬州大学为例
| 摘要 | 第2-3页 |
| ABSTRACT | 第3页 |
| 第一章 绪论 | 第6-9页 |
| 1.1 研究背景 | 第6-7页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第7页 |
| 1.3 研究方法 | 第7-8页 |
| 1.4 研究创新 | 第8-9页 |
| 第二章 相关研究综述 | 第9-24页 |
| 2.1 文献综述 | 第9-18页 |
| 2.1.1 微课 | 第9-13页 |
| 2.1.2 教学有效性 | 第13-18页 |
| 2.2 典型微课案例 | 第18-21页 |
| 2.2.1 佛山微课 | 第18-19页 |
| 2.2.2 可汗学院 | 第19页 |
| 2.2.3 TED | 第19-20页 |
| 2.2.4 全国高校微课教学比赛 | 第20-21页 |
| 2.3 微课评价 | 第21-24页 |
| 第三章 扬州大学微课教学有效性调查 | 第24-30页 |
| 3.1 概况 | 第24-28页 |
| 3.2 调查目的和调查对象 | 第28页 |
| 3.2.1 调查目的 | 第28页 |
| 3.2.2 调查对象 | 第28页 |
| 3.3 问卷的设计 | 第28-29页 |
| 3.4 问卷的发放与回收 | 第29-30页 |
| 第四章 扬州大学微课教学有效性调查数据分析 | 第30-35页 |
| 4.1 调查对象基本情况 | 第30-31页 |
| 4.2 高校微课的选题设计 | 第31-32页 |
| 4.3 高校微课的教学组织 | 第32-33页 |
| 4.4 高校微课的视频规范 | 第33页 |
| 4.5 高校微课的教学效果 | 第33-35页 |
| 第五章 总结与思考 | 第35-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录 | 第41-49页 |
| 附录1：微课程评价框架 | 第41-42页 |
| 附录2：全国高校微课教学比赛的评审标准 | 第42-43页 |
| 附录3：高校微课评价指标体系(初步) | 第43-44页 |
| 附录4：首届扬州大学微课教学比赛调查问卷 | 第44-47页 |
| 附录5：高校微课教学有效性调查问卷 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
