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教学法、教学工作
泰国高校汉语熟语课程教学设计--以皇太后大学为例
在厦印尼留学生适应性及学习情况研究
日本学生使用介词“在”的偏误分析与教学建议--以HSK中介语语料库为研究对象
流行语在对外汉语教材中的地位及其教学策略
对外汉语综合课课堂教学案例分析--以预科班《我都做对了》为例
汉语惯用语的文化要义及其在对外汉语教学中的应用
同义副词“必”、“必定”、“一定”的对比分析及对外汉语教学策略--以蒙古国育才中文中学为例
文化导入在对外汉语听说课中的应用模式及教案设计
对外汉语课堂沉默的实证研究
初级汉语水平马达加斯加留学生声调偏误实验研究
外国留学生兼语句偏误分析
汉语称谓语教学研究
汉语初级阶段西语学生语序习得的偏误分析
面向对外汉语教学的能愿动词“可以”的研究
反义复合语气副词的对外汉语教学研究
俄罗斯留学生习得汉语声母的偏误研究
土库曼斯坦预科留学生汉语学习焦虑研究
汉语副词“再、还、也、又”偏误分析--以母语为英语的留学生为例
对印尼大学生的汉字教学研究
中级阶段对外汉语教材中“同译词”现象研究
初级对外汉语儿化教学问题
欧美留学生初级阶段汉字教学
中级阶段韩国留学生标点符号使用情况的研究
柬埔寨华校学生汉字书写偏误调查及分析--以柬埔寨公立民生中学学生汉字习得为例
语境在对外汉语惯用语教学中的作用的研究
汉日借词与对外日语教学研究
对外汉语教学中的中国古典诗歌教学实践探究
17-19世纪欧洲汉学中的汉语量词词类特征研究
蒙古国初级汉语口语课堂教学设计--以小学生为例
蒙古国学生否定副词“不”和“没”偏误分析及教学策略
汉泰语修饰语的类型学研究及教学策略
对外汉语朗读教学现状调查与研究
面向对外汉语教学的含相同语素的同义复合动词研究
外国学生“使”字句习得偏误分析及教学对策
对外汉语教学中的新词语教学设计
对外汉语初级课堂提问案例分析
泰国学生习得汉语程度副词偏误研究
英国专业汉学时期词法研究--以《汉语手册》、《官话口语语法为例》
非洲学生初级汉语口语语篇衔接偏误及教学策略--以尼日利亚孔子学院汉语学习者为例
韩国留学生汉语名量词教学方法探讨
基于行动研究法的预科汉语听说训练教学与研究
网络对外汉语教学词汇学习资源现状
谈短期汉语课堂教学设计--以《今天我请客》为例
《他衣服上画的是龙》教学设计
传统秋季节日的对外汉语教学研究--以乞巧节、中元节、中秋节、重阳节为例
汉语、马来语量词对应关系及教学研究
针对中高级外国学生《老子》思想文化教材的设计
《入乡随俗》教学设计
电视公益广告作为视听教学资源传播中国传统文化初探
对韩汉语文化教学中的唐诗教学研究
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