| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 引言 | 第10-13页 |
| 1.1 选题缘起和研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究的思路 | 第11页 |
| 1.3 语料来源 | 第11页 |
| 1.4 研究方法 | 第11-13页 |
| 第2章 关于“不”和“没”研究综述 | 第13-18页 |
| 2.1 关于“不”和“没”的本体研究综述 | 第13-15页 |
| 2.2 对外汉语教学中关于“不”和“没”偏误分析研究 | 第15-16页 |
| 2.3 现有研究存在的问题 | 第16-17页 |
| 2.4 预期创新 | 第17-18页 |
| 第3章 蒙古大学生习得否定副词“不”和“没”偏误分析研究 | 第18-44页 |
| 3.1 调查问卷描述 | 第18-20页 |
| 3.2 偏误类型分析 | 第20-36页 |
| 3.3 汉语“不”和“没”与蒙语“гй”对比 | 第36-41页 |
| 3.4 偏误原因分析 | 第41-44页 |
| 第4章 实证研究 | 第44-64页 |
| 4.1 汉语否定副词“不”和“没”教案 | 第44-53页 |
| 4.2 实证效果对比分析 | 第53-64页 |
| 第5章 对蒙古学生习得否定副词“不”和“没”教学建议 | 第64-67页 |
| 5.1 教材编写建议 | 第64页 |
| 5.2 课堂教学建议 | 第64-65页 |
| 5.3 对比分析教学建议 | 第65-66页 |
| 5.4 教学策略建议 | 第66-67页 |
| 第6章 结语 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 附录 | 第70-77页 |
| 作者简介 | 第77-78页 |
| 致谢 | 第78页 |
