柬埔寨华校学生汉字书写偏误调查及分析--以柬埔寨公立民生中学学生汉字习得为例
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 1. 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 选题背景 | 第11-13页 |
| 1.1.1 柬埔寨华文教育过去与现状 | 第11-12页 |
| 1.1.2 金边公立民生中学过去与现状 | 第12-13页 |
| 1.2 选题缘起与选题意义 | 第13-14页 |
| 1.2.1 汉字在柬埔寨汉语教学中的重要性 | 第13页 |
| 1.2.2 柬埔寨学生学习汉字的难点 | 第13-14页 |
| 1.2.3 柬埔寨华校学生汉字学习情况调查必要性 | 第14页 |
| 1.3 汉字教学研究综述 | 第14-17页 |
| 1.3.1 有关汉字本体知识的研究 | 第15-16页 |
| 1.3.2 有关汉字教学研究 | 第16页 |
| 1.3.3 有关外国学生汉字书写偏误分析研究 | 第16页 |
| 1.3.4 有关柬埔寨学生汉字书写偏误分析研究 | 第16-17页 |
| 1.4 研究内容和研究方法 | 第17-19页 |
| 1.4.1 研究对象 | 第17页 |
| 1.4.2 研究内容 | 第17页 |
| 1.4.3 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.4.4 研究过程 | 第18-19页 |
| 2. 柬埔寨民生中学中小学生汉字教学现状 | 第19-27页 |
| 2.1 现用教材中涉及汉字教学的编排情况 | 第19-23页 |
| 2.1.1 小学版《中文》教材编排情况 | 第19-22页 |
| 2.1.2 中学版《中文》教材编排情况 | 第22-23页 |
| 2.2 学生学习汉字调查问卷 | 第23-26页 |
| 2.2.1 调查问卷对象 | 第23页 |
| 2.2.2 调查问卷采用的方法 | 第23页 |
| 2.2.3 调查问卷结果分析 | 第23-26页 |
| 2.3 教师汉字教学现状 | 第26-27页 |
| 3. 汉字书写偏误分类统计 | 第27-39页 |
| 3.1 考察对象、语料库等总体情况介绍 | 第27-28页 |
| 3.1.1 考察对象 | 第27页 |
| 3.1.2 语料库来源和整理 | 第27页 |
| 3.1.3 汉字偏误记录方法 | 第27页 |
| 3.1.4 汉字偏误认定 | 第27页 |
| 3.1.5 偏误分析理论 | 第27-28页 |
| 3.2 汉字书写偏误分类及分布 | 第28-39页 |
| 3.2.1 偏误分类及分布 | 第28-30页 |
| 3.2.2 语料分析 | 第30-39页 |
| 4. 汉字书写偏误原因及对策分析 | 第39-44页 |
| 4.1 从调查问卷及访谈中分析得到的原因 | 第39-40页 |
| 4.1.1 学生缺乏学习动力,态度被动 | 第39页 |
| 4.1.2 学生学习基础薄弱 | 第39-40页 |
| 4.1.3 教师教学策略失当 | 第40页 |
| 4.2 从课堂观摩中分析得到的原因 | 第40-41页 |
| 4.2.1 学生方面 | 第40页 |
| 4.2.2 教师展示环节出现的问题 | 第40-41页 |
| 4.2.3 教师解释环节出现的问题 | 第41页 |
| 4.2.4 教师练习环节出现的问题 | 第41页 |
| 4.3 从学生汉字书写偏误中分析得到的原因 | 第41-44页 |
| 4.3.1 汉字与柬埔寨文字的本质区别 | 第41-42页 |
| 4.3.2 汉字数量多,结构复杂,笔画繁多 | 第42页 |
| 4.3.3 汉字虽有理据,但规律性不强 | 第42页 |
| 4.3.4 多音多义字多,同音字多 | 第42页 |
| 4.3.5 繁简体的差异 | 第42-43页 |
| 4.3.6 文化隔阂 | 第43-44页 |
| 5. 柬埔寨民生中学学生汉字教学策略 | 第44-50页 |
| 5.1 学校方面应该怎么做 | 第44-46页 |
| 5.1.1 改变“半日制”教学模式,设置汉字课 | 第44-45页 |
| 5.1.2 培训提高师资力量 | 第45页 |
| 5.1.3 进一步改革,改变应试教育模式 | 第45-46页 |
| 5.1.4 进一步改善学校教学设施与环境 | 第46页 |
| 5.2 教师应该怎么做 | 第46-50页 |
| 5.2.1 提高自身专业素养 | 第46-47页 |
| 5.2.2 重视汉字讲解方法的生动性与趣味性 | 第47页 |
| 5.2.3 重视笔画、笔顺的教学 | 第47-48页 |
| 5.2.4 强调规律,重视形声字教学 | 第48页 |
| 5.2.5 规范板书、准确带读汉字 | 第48页 |
| 5.2.6 重视练习,布置汉字作业、严格纠错 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
