| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究综述 | 第11-15页 |
| 1.2.1 对外汉语听说课相关研究 | 第11-12页 |
| 1.2.2 文化导入相关研究 | 第12-15页 |
| 1.3 本文创新点 | 第15-17页 |
| 第二章 文化导入在对外汉语听说课中的应用模式 | 第17-28页 |
| 2.1 文化导入应用于听说课的可行性 | 第17-19页 |
| 2.1.1 跨文化交际下文化导入在听说课中的可行性 | 第17页 |
| 2.1.2 学习动机下文化导入在听说课中的可行性 | 第17-19页 |
| 2.2 文化导入应用于听说课的原则 | 第19-21页 |
| 2.2.1 适度原则 | 第19-21页 |
| 2.2.2 阶段性原则 | 第21页 |
| 2.3 文化导入应用于听说课的教学模式 | 第21-28页 |
| 2.3.1 利用中国传统歌曲进行教学 | 第22-24页 |
| 2.3.2 利用特定文化背景进行教学 | 第24-28页 |
| 第三章 文化导入应用于不同阶段听说课的教学设计 | 第28-40页 |
| 3.1 初级阶段听说课文化导入教学设计 | 第28-32页 |
| 3.1.1 教学对象、内容、目标及重难点 | 第28-29页 |
| 3.1.2 教学实践 | 第29-31页 |
| 3.1.3 教学反馈 | 第31-32页 |
| 3.2 中级阶段听说课文化导入教学设计 | 第32-36页 |
| 3.2.1 中级听力课文化导入教学设计 | 第32-34页 |
| 3.2.2 中级口语课文化导入教学设计 | 第34-36页 |
| 3.3 高级阶段听说课文化导入课教学设计 | 第36-40页 |
| 3.3.1 教学对象、内容、目标及重难点 | 第36-37页 |
| 3.3.2 教学实践 | 第37-38页 |
| 3.3.3 教学反馈 | 第38-40页 |
| 第四章 课堂实践中影响文化导入发挥的因素 | 第40-42页 |
| 4.1 话题选取的合理性 | 第40页 |
| 4.2 教师本身的文化素养 | 第40-41页 |
| 4.3 影响教学的其他因素 | 第41-42页 |
| 第五章 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |