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教学法、教学工作
社会文化理论在国际汉语教学中的应用研究--以泰国清莱-帕夭片区为例
汉语教学中的条件复句研究
俄罗斯高校汉语师资队伍现状、问题与对策研究--以俄罗斯三所高校为例
汉语作为第二语言教学中的词汇释义方法研究
卡萨布兰卡孔子学院旅游汉语课程设置的研究
津巴布韦大学孔子学院汉语教学情况调查研究
对泰汉语教学中古代汉语课程教学方法研究--以甘烹碧皇家大学为例
汉越基本颜色词文化涵义的对比分析
儿化词语的研究及留学生偏误分析--以《发展汉语》口语教材为例
构式“V+—下”的偏误分析及教学策略探究
行动研究理论指导下的泰国呵叻学院汉语课教学研究
“的”字结构在对外汉语教学中的偏误分析
“一直”“从来”“总是”的多角度对比及其在汉语教学中的应用
《汉语读写入门》的编写特色研究
初级汉语教学中的招呼语教学
对商务汉语写作课相关问题的研究
韩国中高级汉语学习者形容词感情色彩义习得研究
母语为西班牙语学习者汉语状语语序偏误研究
副词“倒”和“却”的辨析及其教学研究
论对泰汉语初级综合课教学设计--以《这样的问题现在也不能问了》为例
隐喻视域下的对外汉语成语教学--以实体隐喻类成语为例
中级商务汉语案例教材比较研究--以《成功之道：中级商务汉语案例教程》和《纵横商务汉语案例教程》为例
论对外汉语教师的语言素质及其培养
“不管A都/也B”的对外汉语教学研究
“差点儿”与“差点儿没”的偏误分析及教学策略探究
中日传统节日文化对比及其教学建议--以传统年节和端午节为例
初级汉语综合课的教学设计研究
CLS项目操练课二（Drill 2）教学研究--以2017年陕西师范大学CLS项目为例
不定量词“点”与“些”的对比及教学设计
泰国学生习得汉语定、状语的偏误分析及教学对策
津巴布韦大学孔子学院中国文化教学研究
阿拉伯学生汉语语音习得偏误研究
“关键语言奖学金项目（CLS）”观察分析--以2017年西安暑期CLS项目为例
“大概”“也许”“恐怕”辨析及其教学
对外汉语初级听力语块练习考察与设计
国际汉语教学视域下的汉字教学探析
基于体演文化教学法的高级汉语综合课教学设计
新HSK六级阅读理解应试技巧探索
不同认知风格的汉语教师在课堂教学策略运用上的差异研究
《发展汉语》（第二版）初中级综合课教材练习设置的考察与评价
韩国汉语学习者课堂焦虑、汉语自我效能感及其关系研究
对韩国留学生汉语上声变调偏误的实验语音学分析
框式介词短语“在X下”及其偏误研究
对外汉语教学中的动词重叠式研究
面向对外汉语写作教学的总结类话语标记研究
留学生汉字易混部件及教学策略研究
高级阶段外国留学生多项状语习得研究
吉尔吉斯斯坦学生汉语能愿动词“能”、“会”、“可以”的偏误及教学分析
“一点儿、有点儿”偏误分析和教学探索
留学生方位词“里”“内”“中”的习得偏误研究
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