| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 一、选题缘由和依据 | 第7页 |
| 二、研究对象及范围 | 第7-8页 |
| 三、研究综述 | 第8-11页 |
| 四、研究方法和语料来源 | 第11-13页 |
| 第一章 “一点儿、有点儿”本体考察 | 第13-24页 |
| 第一节 “一点儿、有点儿”的语义及词性考察 | 第13-14页 |
| 一、“一点儿、有点儿”语义和词性 | 第13页 |
| 二、“一点儿、有点儿”语义、词性的对比 | 第13-14页 |
| 第二节 “一点儿、有点儿”与形容词搭配 | 第14-18页 |
| 一、“一点儿”与形容词搭配 | 第15-17页 |
| 二、“有点儿”与形容词搭配 | 第17-18页 |
| 第三节 “一点儿、有点儿”与形容词、动词、名词复杂搭配 | 第18-24页 |
| 一、“一点儿”与名词搭配 | 第18页 |
| 二、“一点儿”与动词、名词搭配 | 第18-19页 |
| 三、“一点儿”与形容词、动词、名词的复杂搭配 | 第19-20页 |
| 四、“有点儿”与形容词、动词、名词复杂搭配 | 第20-24页 |
| 第二章 “一点儿、有点儿”偏误调查 | 第24-29页 |
| 第一节 基于语料库的偏误调查 | 第24-25页 |
| 第二节 基于问卷的偏误调查 | 第25-29页 |
| 一、问卷调查的对象 | 第25-26页 |
| 二、问卷调查内容 | 第26-28页 |
| 三、问卷调查结果与统计 | 第28-29页 |
| 第三章 “一点儿、有点儿”的偏误分析 | 第29-35页 |
| 第一节 偏误类型 | 第29-31页 |
| 一、误加偏误 | 第29-30页 |
| 二、遗漏偏误 | 第30页 |
| 三、替代偏误 | 第30-31页 |
| 四、错序偏误 | 第31页 |
| 第二节 偏误原因 | 第31-35页 |
| 一、母语负迁移和目的语知识负迁移 | 第32-33页 |
| 二、教材外语释义及讲解不详细 | 第33页 |
| 三、两个词语自身的特点造成学习困难 | 第33-35页 |
| 第四章 “一点儿、有点儿”的教学探索 | 第35-43页 |
| 第一节 教学探索 | 第35-39页 |
| 一、教案设计 | 第35-37页 |
| 二、教学过程 | 第37-39页 |
| 第二节 教学反思 | 第39-40页 |
| 一、导入问题 | 第39页 |
| 二、教师用语的问题 | 第39-40页 |
| 三、练习应注意的问题 | 第40页 |
| 四、教学内容的问题 | 第40页 |
| 第三节 教学原则和教学策略 | 第40-43页 |
| 一、以交际为目的,注重口语和情境练习 | 第40-41页 |
| 二、基于词汇、语法教学原则,做到循序渐进、精讲多练 | 第41-43页 |
| 结论 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |