对外汉语教学中的动词重叠式研究
| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 绪论 | 第7-15页 |
| 一、研究缘起 | 第7页 |
| 二、研究综述 | 第7-13页 |
| (一) 动词重叠式的本体研究 | 第7-12页 |
| (二) 对外汉语教学中的动词重叠式研究 | 第12-13页 |
| 三、本文的创新之处 | 第13页 |
| 四、研究方法及语料来源 | 第13-15页 |
| (一) 研究方法 | 第13-14页 |
| (二) 语料来源 | 第14-15页 |
| 第一章 留学生动词重叠式习得偏误 | 第15-31页 |
| 第一节 留学生动词重叠式偏误类型 | 第15-29页 |
| 一、误加偏误 | 第15-23页 |
| 二、遗漏偏误 | 第23-26页 |
| 三、误代偏误 | 第26-28页 |
| 四、其他偏误 | 第28-29页 |
| 第二节 留学生动词重叠式偏误特点 | 第29-31页 |
| 第二章 动词重叠式的偏误原因分析 | 第31-41页 |
| 第一节 教学方面的原因 | 第31-37页 |
| 一、教材的因素 | 第31-36页 |
| 二、教师的因素 | 第36-37页 |
| 第二节 语言环境的影响 | 第37-38页 |
| 第三节 母语负迁移 | 第38-39页 |
| 第四节 目的语规则的过度泛化 | 第39页 |
| 第五节 学习者方面的原因 | 第39-41页 |
| 一、学习策略的因素 | 第39-40页 |
| 二、交际策略的因素 | 第40-41页 |
| 第三章 动词重叠式的教学建议 | 第41-48页 |
| 第一节 对教材的建议 | 第41-45页 |
| 一、语法教学的建议 | 第41-42页 |
| 二、例句选择的建议 | 第42-43页 |
| 三、练习编排的建议 | 第43-45页 |
| 第二节 对教师的建议 | 第45-46页 |
| 第三节 对学生的建议 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
