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教学法、教学工作
韵律语法理论应用于对外汉语语法教学研究
韩汉同形词习得研究
我国非物质文化遗产在对外汉语教学中的应用研究--以中华才艺类为例
对外汉字教学中的汉字笔顺偏误分析及教学对策
影视剧在对外汉语高级视听说课中的开发应用--以情景喜剧《爱情公寓》为例
媒介语在对韩汉语初级综合课教学中的应用与研究
留学生形名兼类词偏误分析研究
对外汉语教学语境下的影视纪录片议题设置与渠道研究
对蒙汉语中级名量词教学研究--以二连浩特国际学院为例
马达加斯加菲亚纳兰楚阿大学汉语学习者自主学习能力调查研究
中亚及俄罗斯学生习得汉语无标记被动句的偏误分析
面向乌克兰初级汉语学习者的Skype汉字教学研究与设计
面向外国学生的“与其A不如B”框式结构研究
俄罗斯学生汉语双音节方位词使用情况调查与分析
厄瓜多尔思源孔子课堂文化教学设计
马达加斯加汉语学习成功者与欠成功者的学习策略个案研究
吉尔吉斯斯坦比什凯克本土汉语师资本土培训调查研究
孟加拉国零基础短期班留学生对外汉语教学调查报告
初级阶段留学生汉语词汇习得偏误分析--以长江大学巴基斯坦学生为例
游戏教学法在海外汉语词汇教学中的具体运用--以印尼万隆国立第十一中学为例
社会文化理论视角下汉语国际教育硕士课程实施的个案研究
对外汉语教学中的非语言交际研究--以对韩国学生教学为例
越南学习者使用现代汉语状态补语的偏误分析
多媒体为教材的汉语教学研究--以电视节目“谢谢你来了”为例
探讨荷兰翻转课堂教学模式--以荷兰Windesheim Applied Science University汉语课为例
对外汉语中级综合课中的称谓语教学研究
支架式教学法在初级口语课堂练习教学中的运用研究
对韩国学生HSK五级“完成句子”测试结果分析及教学建议
任务驱动教学法下初级阶段汉语综合课教学设计--以《我的口语和听力都很好》为例
新HSK四级汉韩同形异义词对比与偏误分析
输入强化时机对留学生汉语词汇附带习得的影响
影响中韩合作教学模式的因素--以全罗南道为例
浅论汉语影视作品对高级汉语学习者学习语言与文化的影响--以电视剧《白鹿原》为例
对外汉语教学中颜色词的教学研究--以俄语为母语的学生为例
中国影视对苏丹汉语学习者语言技能与文化认同的影响研究
基于自动评价反馈的汉字书写规范性实证研究
对外汉语语音教学偏误分析与课堂设计--以菲律宾卡加延省华校初级学习者为对象
“感”和“觉”及相关词语的比较研究和偏误分析
越南成人汉语课堂《汉语会话301》的教学设计与文化导入
可能补语偏误类型与分析
时量补语偏误类型与再分析
来华留学生文化认同与汉语学习动机的相关研究
哈萨克斯坦汉语教学教材与多媒体使用情况研究
对外汉语教学中的成语教学研究--以祝贺类成语为例
对外汉语教学中复合趋向补语“下来”“下去”研究
高级阶段外国留学生会话篇章衔接研究
副词“就”感情色彩分析及对外汉语教学--以《发展汉语》(第二版)综合教材为例
面向对外汉语教学的方向类介词研究
对外汉语“建筑类”词语的考察及其教学策略研究
支架式教学在对外汉语阅读课中的应用
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