对外汉语初级听力语块练习考察与设计
| 中文摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-12页 |
| 1.1 选题背景和意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究内容和方法 | 第11-12页 |
| 第二章 研究综述 | 第12-21页 |
| 2.1 语块在汉语教学中的应用研究综述 | 第12-13页 |
| 2.2 听力理解及相关研究综述 | 第13-18页 |
| 2.2.1 语块对于听力理解的重要性 | 第13-14页 |
| 2.2.2 练习活动对于听力训练的必要性 | 第14页 |
| 2.2.3 听力理解的认知过程 | 第14-16页 |
| 2.2.4 听力理解微技能 | 第16-17页 |
| 2.2.5 小结 | 第17-18页 |
| 2.3 汉语听力训练研究综述 | 第18-21页 |
| 第三章 语块相关理论 | 第21-32页 |
| 3.1 语块的定义 | 第21-23页 |
| 3.1.1 英语语块的定义 | 第21页 |
| 3.1.2 汉语语块的定义 | 第21-22页 |
| 3.1.3 本文对语块的定义 | 第22-23页 |
| 3.2 语块的理论基础 | 第23-24页 |
| 3.3 语块的分类 | 第24-27页 |
| 3.3.1 英语语块的分类 | 第24页 |
| 3.3.2 汉语语块的分类 | 第24-27页 |
| 3.3.3 本文对汉语语块的分类 | 第27页 |
| 3.4 语块的研究方法及本文语块的研究 | 第27-32页 |
| 3.4.1 语块的研究方法 | 第27-28页 |
| 3.4.2 本文各类语块的确定 | 第28-32页 |
| 第四章 听力教材语块整理及听力练习形式考察 | 第32-48页 |
| 4.1 听力教材简介及教材选取依据 | 第32-33页 |
| 4.2 听力教材语块筛选 | 第33-44页 |
| 4.2.1 对外汉语初级听力教材语块筛选 | 第33-38页 |
| 4.2.2 语块统计与分析 | 第38-44页 |
| 4.3 听力教材练习考察 | 第44-46页 |
| 4.3.1 《发展汉语——初级听力(Ⅰ,Ⅱ)》 | 第44页 |
| 4.3.2 《原声汉语——初级实况听力教程》 | 第44-45页 |
| 4.3.3 《汉语听力教程》(第一、二册) | 第45-46页 |
| 4.4 HSK听力练习形式考察 | 第46页 |
| 4.5 启示与思考 | 第46-48页 |
| 第五章 听力语块练习设计与举例 | 第48-63页 |
| 5.1 听力教学总体设计 | 第48-54页 |
| 5.1.1 听力教学理念 | 第48-49页 |
| 5.1.2 听力教学设计 | 第49-52页 |
| 5.1.3 听力语块教学步骤 | 第52-53页 |
| 5.1.4 听力语块教学方法 | 第53-54页 |
| 5.2 听力语块教学案例展示与练习举例 | 第54-63页 |
| 5.2.1 听力语块教学案例 | 第54-57页 |
| 5.2.2 任务环阶段语块练习活动举例 | 第57-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 附录一：初级听力教材词汇表及“注释”收录框架语块 | 第71-72页 |
| 附录二：教材及HSK词汇表中出现的搭配语块 | 第72-73页 |
| 附录三：教材语块分类整理 | 第73-78页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第78页 |
