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“大概”“也许”“恐怕”辨析及其教学

摘要第3-4页
Abstract第4-5页
第一章 绪论第8-12页
    1.1 论题提出及其意义第8-9页
    1.2 相关研究现状第9-10页
        1.2.1 语气副词意义及其理论研究成果第9-10页
        1.2.2 “大概”“也许”“恐怕”相关理论研究成果第10页
    1.3 研究思路与方法第10页
    1.4 语料来源说明第10-12页
第二章 “大概”“也许”“恐怕”的句法对比分析第12-20页
    2.1 句法位置第12-15页
        2.1.1 位于句首第12-13页
        2.1.2 “大概”“也许”“恐怕”位于句中第13-14页
        2.1.3 “大概”“也许”“恐怕”位于句尾第14页
        2.1.4 “大概”“也许”“恐怕”独立成句第14-15页
    2.2 句法搭配第15-20页
        2.2.1 与数量词和时间词搭配第15-17页
        2.2.2 与能愿动词搭配第17-20页
第三章 “大概”“也许”“恐怕”的语义对比分析第20-22页
    3.1 “大概”“也许”“恐怕”语义相同点第20-21页
    3.2 “大概”“也许”“恐怕”语义差异第21-22页
        3.2.1 确定性程度不同第21页
        3.2.2 语义项前后关系不同第21-22页
第四章 “大概”“也许”“恐怕”的语用对比分析第22-30页
    4.1 “大概”“也许”“恐怕”句类选择第22-24页
        4.1.1 对陈述句的选择第22-23页
        4.1.2 对疑问句的选择第23-24页
        4.1.3 对祈使句和感叹句的选择第24页
    4.2 “大概”“也许”“恐怕”的语体选择第24-25页
    4.3 “大概”“也许”“恐怕”的表达功能第25-30页
        4.3.1 主观功能第25-26页
        4.3.2 凸现焦点功能第26-27页
        4.3.3 缓和语气功能第27-30页
第五章 “大概”“也许”“恐怕”在对外汉语中的教学第30-38页
    5.1 留学生使用“大概”“也许”“恐怕”时常出现的偏误第30-33页
        5.1.1 “大概”常见偏误类型第30-31页
        5.1.2 “也许”常见偏误类型第31-32页
        5.1.3 “恐怕”常见偏误类型第32-33页
    5.2 “大概”“也许”“恐怕”的教学设计第33-38页
        5.2.1 “大概”教学设计第33-34页
        5.2.2 “也许”教学设计第34-35页
        5.2.3 “恐怕”教学设计第35-38页
第六章 结语第38-40页
参考文献第40-42页
致谢第42页

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