初级汉语教学中的招呼语教学
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 引言 | 第8-16页 |
| 1.1 提出问题 | 第8页 |
| 1.2 研究回顾 | 第8-12页 |
| 1.2.1 汉语招呼语本体研究 | 第9-10页 |
| 1.2.2 汉语招呼语对比研究 | 第10-11页 |
| 1.2.3 汉语招呼语的教学研究 | 第11-12页 |
| 1.3 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13页 |
| 1.5 研究过程 | 第13-16页 |
| 第2章 汉语招呼语的界定和分类 | 第16-26页 |
| 2.1 关于汉语招呼语的定义 | 第16-17页 |
| 2.2 招呼语的分类 | 第17-26页 |
| 2.2.1 称呼式招呼语 | 第17-21页 |
| 2.2.2 问候式招呼语 | 第21-22页 |
| 2.2.3 即景式招呼语 | 第22-23页 |
| 2.2.4 询问式招呼语 | 第23-24页 |
| 2.2.5 调侃式招呼语 | 第24页 |
| 2.2.6 复合式招呼语 | 第24-26页 |
| 第3章 汉语招呼语制约因素的分析 | 第26-32页 |
| 3.1 交际主体 | 第26-29页 |
| 3.1.1 年龄 | 第26-27页 |
| 3.1.2 性别 | 第27页 |
| 3.1.3 身份(社会关系) | 第27-28页 |
| 3.1.4 亲疏程度 | 第28页 |
| 3.1.5 交际动机 | 第28-29页 |
| 3.2 外部环境 | 第29-32页 |
| 3.2.1 时间 | 第29页 |
| 3.2.2 空间 | 第29页 |
| 3.2.3 民族文化 | 第29-30页 |
| 3.2.4 社会时代 | 第30-32页 |
| 第4章 留学生汉语招呼语语用情况调查 | 第32-36页 |
| 4.1 调查设计 | 第32页 |
| 4.2 调查方法 | 第32页 |
| 4.3 调查对象 | 第32-33页 |
| 4.4 调查过程 | 第33页 |
| 4.5 数据结果 | 第33-36页 |
| 第5章 留学生汉语招呼语语用偏误 | 第36-40页 |
| 5.1 母语语用规则的影响 | 第36页 |
| 5.2 文化认同矛盾 | 第36-37页 |
| 5.3 能力限制下的回避策略 | 第37-38页 |
| 5.4 他人的容忍度 | 第38-40页 |
| 第6章 汉语教材及教学策略 | 第40-50页 |
| 6.1 汉语教材 | 第40-44页 |
| 6.1.1 招呼语教材的趣味性 | 第41-42页 |
| 6.1.2 招呼语内容的真实性 | 第42页 |
| 6.1.3 招呼语内容的短缺 | 第42-43页 |
| 6.1.4 招呼语的语用 | 第43-44页 |
| 6.2 教学策略 | 第44-50页 |
| 6.2.1 文化因素角度 | 第45-47页 |
| 6.2.2 语用偏误角度 | 第47-48页 |
| 6.2.3 语境创设角度 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
