论对外汉语教师的语言素质及其培养
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 选题缘由及研究意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 选题缘由 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 研究综述 | 第10-12页 |
| 1.2.1 语言素质 | 第10-11页 |
| 1.2.2 对外汉语教师语言素质 | 第11页 |
| 1.2.3 对外汉语教师语言素质的培养及提升 | 第11-12页 |
| 1.3 研究方法 | 第12-14页 |
| 第2章 对外汉语教师语言素质培养策略 | 第14-28页 |
| 2.1 语言知识层面 | 第17-20页 |
| 2.1.1 实用的教学内容 | 第17-19页 |
| 2.1.2 细致的语言对比 | 第19-20页 |
| 2.2 语言能力层面 | 第20-25页 |
| 2.2.1 多样的语言策略 | 第20-22页 |
| 2.2.2 点到为止的情感表达 | 第22-23页 |
| 2.2.3 情景化的语言表达 | 第23-24页 |
| 2.2.4 恰当的外语辅助教学 | 第24-25页 |
| 2.3 语言心理层面 | 第25-28页 |
| 第3章 培养对外汉语教师语言素质的必要性和可行性 | 第28-30页 |
| 3.1 必要性 | 第28页 |
| 3.2 可行性 | 第28-30页 |
| 第4章 影响对外汉语教师语言素质形成的因素 | 第30-34页 |
| 4.1 不利因素 | 第30-31页 |
| 4.2 有利因素 | 第31-34页 |
| 第5章 对外汉语教师语言素质培养的途径和方法 | 第34-38页 |
| 5.1 终身学习 | 第34-36页 |
| 5.1.1 学习意识 | 第34页 |
| 5.1.2 理论研究 | 第34-35页 |
| 5.1.3 语感培养 | 第35-36页 |
| 5.2 实践实习 | 第36-38页 |
| 结语 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-44页 |
| 致谢 | 第44-46页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第46页 |
