浅论汉语影视作品对高级汉语学习者学习语言与文化的影响--以电视剧《白鹿原》为例
| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-11页 |
| 第一节 研究动机与目标 | 第9-11页 |
| 一、研究动机 | 第9页 |
| 二、研究目标 | 第9-10页 |
| 三、选题意义 | 第10页 |
| 四、研究对象 | 第10-11页 |
| 第二章 以影视作品为内容的教学理论 | 第11-21页 |
| 第一节 影视作品教学相关研究 | 第11-16页 |
| 一、影视作品应用于教学的可行性 | 第11-12页 |
| 二、影视作品应用于语言教学相关研究 | 第12-14页 |
| 三、教学设计理论与教学模式 | 第14-16页 |
| 第二节 影视作品运用于汉语教学研究 | 第16-21页 |
| 一、汉语影视作品教学特点 | 第16-18页 |
| 二、汉语影视作品选用原则 | 第18-19页 |
| 三、汉语影视作品教学设计 | 第19-21页 |
| 第三章 高级汉语学习者学习语言与文化调查结果分析 | 第21-33页 |
| 第一节 调查设计 | 第21页 |
| 一、调查目的 | 第21页 |
| 二、调查对象 | 第21页 |
| 三、调查方法 | 第21页 |
| 第二节 调查结果分析 | 第21-33页 |
| 第四章 以《白鹿原》第一集对话为内容教学设计 | 第33-43页 |
| 第一节 《白鹿原》简介 | 第33-35页 |
| 一、作者简介 | 第33页 |
| 二、选取电视剧《白鹿原》的原因 | 第33-34页 |
| 三、《白鹿原》第一集前6分钟的剧情简介 | 第34-35页 |
| 第二节 电视剧《白鹿原》第一集前6分钟的教学设计 | 第35-43页 |
| 一、教学理论 | 第35-36页 |
| 二、教案设计 | 第36-43页 |
| 结语 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 附录 | 第49-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
