对韩国学生HSK五级“完成句子”测试结果分析及教学建议
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| (一)选题缘起 | 第8页 |
| (二)文献综述 | 第8-10页 |
| 1.新汉语水平考试(HSK)研究 | 第8-9页 |
| 2.汉韩语序及韩国学生的汉语语序偏误研究 | 第9-10页 |
| 3.韩国学生的汉语特殊句型偏误研究 | 第10页 |
| (三)研究意义 | 第10-11页 |
| (四)语料来源 | 第11页 |
| (五)研究方法 | 第11-13页 |
| 1.统计归纳法 | 第11页 |
| 2.问卷调查法 | 第11页 |
| 3.访谈法 | 第11-12页 |
| 4.对比分析法 | 第12-13页 |
| 一、HSK五级“完成句子”试题分析 | 第13-23页 |
| (一)题型分析 | 第13-15页 |
| (二)评分标准分析 | 第15-16页 |
| (三)语法考点统计与分析 | 第16-23页 |
| 1.句型结构 | 第16-19页 |
| 2.句法成分 | 第19-23页 |
| 二、HSK五级“完成句子”测试及结果统计 | 第23-28页 |
| (一)测试对象 | 第23页 |
| (二)试卷设计 | 第23-24页 |
| (三)测试过程 | 第24页 |
| (四)结果统计 | 第24-28页 |
| 三、HSK五级“完成句子”测试结果分析 | 第28-38页 |
| (一)语法问题分析 | 第28-36页 |
| 1.句型结构问题分析 | 第28-31页 |
| 2.句法成分问题分析 | 第31-36页 |
| (二)书写问题分析 | 第36-38页 |
| 1.标点符号 | 第36-37页 |
| 2.句内隔写 | 第37-38页 |
| 四、HSK五级“完成句子”对韩教学建议 | 第38-44页 |
| (一)针对语法问题的教学建议 | 第38-42页 |
| 1.句型结构教学建议 | 第38-39页 |
| 2.句法成分教学建议 | 第39-42页 |
| (二)针对书写问题的教学建议 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-56页 |
| 后记 | 第56-57页 |
| 作者攻读硕士学位期间的学术成果目录 | 第57-58页 |
