| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 一、选题依据 | 第10页 |
| 二、研究价值 | 第10-11页 |
| (一)理论价值 | 第10-11页 |
| (二)应用价值 | 第11页 |
| 三、研究综述 | 第11-14页 |
| (一)关于视听说教材编写原则的研究 | 第11-12页 |
| (二)关于视听说教材选材模式的研究 | 第12-14页 |
| 第一章 对外汉语课堂影视剧视听说教材的开发 | 第14-21页 |
| 一、视听说课及其特点 | 第14-15页 |
| (一)视听说课的定义 | 第14页 |
| (二)视听说课的特点 | 第14-15页 |
| 二、视听说教学资源的要素分析 | 第15-17页 |
| (一)视的部分 | 第15-16页 |
| (二)听的部分 | 第16页 |
| (三)说的部分 | 第16-17页 |
| (四)三者间的关系 | 第17页 |
| 三、视听说教材影视材料的选取及使用 | 第17-21页 |
| (一)如何选取影视作品 | 第18-19页 |
| (二)如何使用影视剧 | 第19-21页 |
| 第二章 情景喜剧在对外汉语高级视听说课的开发应用分析 | 第21-26页 |
| 一、情景喜剧概述 | 第21-22页 |
| 二、情景喜剧应用于高级视听说课程的优势所在 | 第22-23页 |
| (一)剧集时长短,适合课堂教学 | 第22页 |
| (二)剧集情节独立,不会造成理解压力 | 第22页 |
| (三)富于趣味性,吸引力强 | 第22页 |
| (四)内容贴近生活,文化因素丰富 | 第22-23页 |
| 三、情景喜剧《爱情公寓》内容简介及选取理由 | 第23-26页 |
| (一)情景喜剧《爱情公寓》简介 | 第23-24页 |
| (二)《爱情公寓》作为对外汉语高级视听材料的适应性分析 | 第24-26页 |
| 第三章 《爱情公寓》在对外汉语高级视听说课中的开发与应用 | 第26-36页 |
| 一、教学对象简介 | 第26页 |
| 二、《爱情公寓》教学实践案例 | 第26-34页 |
| (一)课程情况简介 | 第26页 |
| (二)课堂实践教案 | 第26-34页 |
| 三、《爱情公寓》教学应用效果分析 | 第34-36页 |
| (一)增强了学生的学习兴趣 | 第34页 |
| (二)提高了学生跨文化交际的主动性 | 第34页 |
| (三)收到了良好的练习效果 | 第34-35页 |
| (四)很好地实现了教学目标 | 第35-36页 |
| 第四章 《爱情公寓》教学案例问题分析及应对策略 | 第36-39页 |
| 一、问题及成因分析 | 第36-37页 |
| (一)学生课堂表现不够积极主动 | 第36页 |
| (二)即时纠错影响教学效果 | 第36页 |
| (三)病句修改练习不够及时 | 第36页 |
| (四)缺乏实体教材,学习活动无所依据 | 第36-37页 |
| (五)课堂练习不能全方位覆盖 | 第37页 |
| 二、应对策略 | 第37-39页 |
| (一)强化课堂教学中的练习 | 第37页 |
| (二)针对视听说课型特点针对性运用教学方法 | 第37页 |
| (三)偏误的纠正要适时,方式要多样 | 第37页 |
| (四)督促学生建立随堂笔记,课下练习及时跟进 | 第37-38页 |
| (五)设计适合全班参与的练习题型 | 第38-39页 |
| 第五章 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 作者简历 | 第47页 |
