| 摘要 | 第2-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、选题缘由和价值 | 第9-10页 |
| 二、研究综述 | 第10-14页 |
| 三、语料来源和研究方法 | 第14-15页 |
| 第一章 会话篇章衔接概述 | 第15-22页 |
| 第一节 会话篇章的界定与相关概念 | 第15-18页 |
| 一、会话篇章的界定 | 第15-16页 |
| 二、连贯、话语标记与衔接 | 第16-18页 |
| 第二节 会话篇章衔接手段的分类 | 第18-22页 |
| 一、汉语语篇衔接手段的分类 | 第18-20页 |
| 二、本文的分类 | 第20-22页 |
| 第二章 高级阶段留学生会话篇章衔接手段使用情况考察 | 第22-43页 |
| 第一节 词汇手段 | 第22-27页 |
| 一、复现 | 第22-24页 |
| 二、同现 | 第24-27页 |
| 第二节 语法手段 | 第27-33页 |
| 一、照应 | 第27-31页 |
| 二、省略 | 第31-33页 |
| 第三节 逻辑手段 | 第33-43页 |
| 一、广义因果类 | 第35-36页 |
| 二、广义并列类 | 第36-39页 |
| 三、广义转折类 | 第39-40页 |
| 四、话语标记类 | 第40-43页 |
| 第三章 高级阶段留学生会话篇章衔接手段偏误考察 | 第43-57页 |
| 第一节 词汇衔接与语法衔接 | 第43-50页 |
| 一、名词复现与代词照应之间的混用 | 第43-44页 |
| 二、照应词之间的误代 | 第44-45页 |
| 三、省略手段的误用 | 第45-50页 |
| 第二节 逻辑手段 | 第50-57页 |
| 一、遗漏 | 第50-51页 |
| 二、误代 | 第51-53页 |
| 三、冗余 | 第53页 |
| 四、错序 | 第53-57页 |
| 第四章 高级阶段留学生会话篇章衔接习得规律及教学建议 | 第57-62页 |
| 第一节 即时口语会话篇章衔接特点及产生原因 | 第57-58页 |
| 一、特点 | 第57页 |
| 二、产生原因 | 第57-58页 |
| 第二节 对汉语会话语篇教学的几点建议 | 第58-62页 |
| 一、教学前期准备 | 第59页 |
| 二、教学具体过程 | 第59-61页 |
| 三、教学策略运用 | 第61-62页 |
| 结论 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 在学期间的研究成果 | 第70-71页 |