| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 致谢 | 第6-9页 |
| 1 问题提出与研究意义 | 第9-13页 |
| 1.1 问题提出 | 第9-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-13页 |
| 2 文化认同与学习动机 | 第13-30页 |
| 2.1 文化认同理论 | 第13-18页 |
| 2.1.1 文化 | 第13-14页 |
| 2.1.2 语言与文化的关系 | 第14-15页 |
| 2.1.3 文化认同的概念及留学生的文化认同 | 第15-18页 |
| 2.2 学习动机的概念及理论 | 第18-30页 |
| 2.2.1 学习动机概念 | 第18-19页 |
| 2.2.2 学习动机分类 | 第19-20页 |
| 2.2.3 学习动机理论 | 第20-26页 |
| 2.2.4 第二语言学习动机的理论 | 第26-30页 |
| 3 来华留学生文化认同的调查研究 | 第30-36页 |
| 3.1 研究对象 | 第30页 |
| 3.2 研究方法 | 第30页 |
| 3.3 研究结果 | 第30-35页 |
| 3.4 研究结论 | 第35-36页 |
| 4 来华留学生汉语学习动机的调查研究 | 第36-45页 |
| 4.1 研究对象 | 第36页 |
| 4.2 研究内容和方法 | 第36-37页 |
| 4.3 研究结果 | 第37-44页 |
| 4.3.1 数据平均统计分析 | 第37-38页 |
| 4.3.2 学习动机差异分析 | 第38-44页 |
| 4.4 研究结论 | 第44-45页 |
| 5 来华留学生文化认同与汉语学习动机的相关分析 | 第45-51页 |
| 5.1 20 岁以下的留学生文化认同与汉语学习动机相关 | 第45-46页 |
| 5.2 20-30 岁下的留学生文化认同与汉语学习动机相关 | 第46-47页 |
| 5.3 30 岁以上的留学生文化认同与汉语学习动机相关 | 第47-48页 |
| 5.4 不同年龄的留学生文化认同与汉语学习动机相关 | 第48-51页 |
| 6 总结 | 第51-52页 |
| 6.1 研究的结论 | 第51页 |
| 6.2 本论文的局限 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-58页 |
