| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-11页 |
| 1.1 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究的内容和方法 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第9页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第9-10页 |
| 1.2.2.1 问卷调查 | 第9页 |
| 1.2.2.2 偏误分析 | 第9-10页 |
| 1.2.2.3 语料库分析 | 第10页 |
| 1.3 研究综述 | 第10-11页 |
| 2 可能补语研究现状 | 第11-14页 |
| 2.1 名称 | 第11页 |
| 2.2 可能补语的类型 | 第11-12页 |
| 2.3 可能补语与状态补语的比较 | 第12-13页 |
| 2.4 可能补语与能愿动词的比较 | 第13-14页 |
| 3 留学生可能补语偏误分析 | 第14-24页 |
| 3.1 遗漏偏误 | 第14-16页 |
| 3.1.1 可能补语中“得”的遗漏 | 第14-15页 |
| 3.1.2 可能补语中动词的遗漏 | 第15-16页 |
| 3.1.3 可能补语中“得/不”后补语的遗漏 | 第16页 |
| 3.2 误加偏误 | 第16-20页 |
| 3.2.1 助词“了”、“过”的误加 | 第17页 |
| 3.2.2 “把”字的误加 | 第17-18页 |
| 3.2.3 可能补语否定形式的误加 | 第18-19页 |
| 3.2.4 可能补语疑问形式的误加 | 第19页 |
| 3.2.5 可能补语程度副词的误加 | 第19-20页 |
| 3.3 误代偏误 | 第20-22页 |
| 3.3.1 能愿动词的误代 | 第20-21页 |
| 3.3.2 可能补语中述语搭配的误代 | 第21-22页 |
| 3.3.2.1 A 类可能补语与 B 类可能补语混淆 | 第21-22页 |
| 3.3.2.2 述语与搭配语的误代 | 第22页 |
| 3.4 错序偏误 | 第22-24页 |
| 3.4.1 宾语位置错误 | 第22-23页 |
| 3.4.2 可能补语否定式的错序 | 第23-24页 |
| 4 留学生偏误原因分析 | 第24-27页 |
| 4.1 相关理论原因 | 第24页 |
| 4.2 教师原因 | 第24-25页 |
| 4.3 留学生的母语负迁移 | 第25页 |
| 4.4 学习者自身原因 | 第25-27页 |
| 5 教学对策和建议 | 第27-30页 |
| 致谢 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录 | 第33-35页 |