| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 国内外研究现状和发展趋势 | 第8-11页 |
| 1.1.1 框式结构研究现状 | 第8-10页 |
| 1.1.2 “与其A不如B”的研究现状 | 第10页 |
| 1.1.3 面向外国学生的框式结构研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究方法 | 第12-14页 |
| 1.3.1 归纳分析法 | 第12页 |
| 1.3.2 问卷调查法 | 第12页 |
| 1.3.3 语料库统计法 | 第12-13页 |
| 1.3.4 偏误分析法 | 第13-14页 |
| 第2章 “与其A不如B”本体研究 | 第14-29页 |
| 2.1 “与其A不如B”结构分析 | 第14-18页 |
| 2.1.1 A、B的音节数分析 | 第14-16页 |
| 2.1.2 A、B的对称性分析 | 第16-18页 |
| 2.2 “与其A不如B”中A、B语法成分分析 | 第18-21页 |
| 2.3 “与其A不如B”的句法功能分析 | 第21-23页 |
| 2.4 “与其A不如B”的语义分析 | 第23-26页 |
| 2.4.1 A、B的语义关系 | 第23-24页 |
| 2.4.2 “与其A不如B”结构语义增值 | 第24-26页 |
| 2.5 “与其A不如B”的语用分析 | 第26-27页 |
| 2.5.1 “与其A不如B”结构与语境的关系 | 第26-27页 |
| 2.5.2 “与其A不如B”能凸显句子的焦点 | 第27页 |
| 2.6 小结 | 第27-29页 |
| 第3章 “与其A不如B”偏误分析 | 第29-47页 |
| 3.1 偏误分析理论 | 第29页 |
| 3.2 “与其A不如B”语料调查分析 | 第29-31页 |
| 3.2.1 “与其A不如B”语料库分析 | 第29-30页 |
| 3.2.2 “与其A不如B”问卷调查分析 | 第30-31页 |
| 3.3 “与其A不如B”偏误类型分析 | 第31-41页 |
| 3.3.1 句法偏误 | 第31-37页 |
| 3.3.2 语义偏误 | 第37-40页 |
| 3.3.3 其他偏误 | 第40-41页 |
| 3.4 “与其A不如B”偏误成因 | 第41-45页 |
| 3.4.1 语义关系理解不当 | 第41-42页 |
| 3.4.2 关联词语的误用 | 第42-43页 |
| 3.4.3 回避策略的使用 | 第43-44页 |
| 3.4.4 学生自身因素 | 第44页 |
| 3.4.5 教学误导 | 第44-45页 |
| 3.5 小结 | 第45-47页 |
| 第4章 “与其A不如B”教学建议 | 第47-52页 |
| 4.1 理清语义关系 | 第47-48页 |
| 4.2 辨析关联词语 | 第48-49页 |
| 4.3 学生积极学习策略 | 第49页 |
| 4.4 教师精讲多练原则 | 第49-50页 |
| 4.5 教材编写的科学性 | 第50-52页 |
| 第5章 结语 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 附录 中高级留学生框式结构“与其A不如B”习得情况问卷调查 | 第57-59页 |