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对外汉语教学
英语国家学生习得汉语能愿动词“能”、“会”、“可以”的偏误分析
汉语双音节兼类词中的汉韩同形词比较研究
对外汉语教材中无标记被动句的编写研究
面向对外汉语教学的同素异序词研究
临时名量词及其对外汉语教学策略研究
英语语法学习材料的评估标准建构及对三本语法书的评估应用
量词“条”的对外汉语教学研究
轻重音在留学生学习汉语语法中的作用及其偏误分析
面向对外汉语教学的汉英比较句式研究
《汉语教程》（第二册上）中《冬天快要到了》的教学设计
韩国留学生被字句偏误分析与教学
日本留学生汉字习得偏误分析及教学对策
对外汉语初级阶段综合课教材语音练习编写研究
中高级水平日本留学生汉语连词使用特点及偏误分析
汉语持续体“V着”与韩语相关句式的对比及偏误分析
日韩留学生“有”字句的习得偏误研究
日本学生习得汉语动宾语序的偏误分析
《汉语口语》和《走遍美国》对比研究
日本留学生“比”字句否定形式习得研究
中级商务汉语教材分析--以两部教材对比为例
非汉字文化圈留学生汉字偏误分析与习得顺序研究
泰国中高级阶段留学生“在X上”构式习得研究
“于是”和“所以”的语法对比及其对外汉语教学研究
面向对外汉语教学的单双音同义动词探析
日本学生学习“被”字句习得偏误分析和教学对策
《汉语水平词汇与汉字等级大纲》甲级单音节动词重叠研究
范围副词“只”、“光”、“就”的对外汉语教学研究--以韩国留学生为对象
留学生中高级商务汉语教材词汇习得偏误研究
非汉字文化圈留学生汉字书写偏误研究
对外汉语初级阶段介词搭配的偏误分析及对策
《我们那儿冬天跟北京一样冷》的教学设计
欧美学生“得”字补语句习得研究
韩语汉字词与对韩词汇教学
含有相同语素的近义形容词对外汉语教学研究
母语为英语的学生习得汉语动结式带宾语类结构偏误分析
含比喻义词语的分析研究与教学策略--以《汉语水平词汇与汉字等级大纲》为研究对象
对外汉语文化教学的策略研究--以《成功之路》为例
中级汉语教程第二册课文《让沉默不再是金》的教学设计
欧美留学生习得并列结构成语的偏误分析
日本留学生习得汉语介词“对”的偏误研究
初级水平日本留学生母语负迁移因素与“比”字句偏误分析
汉语和越南语书信敬谦语对比研究
动态助词“着”的偏误分析和教学对策--以母语为英语的留学生为例
“名数量”同位短语及其对外汉语教学分析
对外汉语教学中不同阶段词汇语境的设置
对俄教材《汉语新目标》中《美丽的青海湖》的教学设计
对非汉字文化圈初级学习者汉字教学的课堂构建
留学生汉语动宾短语习得研究--以英语国家的初中级阶段留学生为例
针对意大利学生的三身代词教学策略研究--汉意三身代词对比研究
亲属称谓词泛化及其在对外汉语教学中的应用
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