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对外汉语教学
疑问祈使句及其教学、偏误探讨--以诺丁汉孔子学院汉语初级学习者为例
汉字课堂差异教学的实践与探索--爱丁堡大学汉语教学行动研究
对外汉语课堂中的师生体距
英汉思维方式差异视域下的汉语写作教学研究
俄罗斯汉语专业大学生《中国养生文化》课程设计
汉语能性结构否定式及留学生习得情况考察
泰国学生“连”字句习得情况考察
红河卫院对越南学生开设医学汉语课程的策略研究
云南省民办院校的对外汉语人才培养的发展构想
汉语爱沙尼亚语基本谓语与疑问对比专题研究
汉语语素义对中级阶段留学生词义获得影响的研究
初级对外汉语教材的任务型练习研究
越南留学生非正式汉语学习情况调查研究--以广西大学为例
汉语进行、持续体标记习得情况考察
基于HSK作文语料库的外国留学生离合词习得初探
汉语国际教育硕士专业《跨文化交际》课程双语教学的可行性研究
任务型教学法在社交平台上的实践--以初级写作课为例
关于外国学生的汉语模糊限制语习得考察及教学对策
程度—语气副词的习得考察
以英语为母语的留学生介词“对”的习得研究
初级日韩和欧美留学生汉字认读策略的对比分析
缅甸华裔留学生学业困难分析
中级汉语口语教材中语言点的练习考察
越南留学生汉语学习动机研究--以云南财经大学“2+2”模式越南留学生为例
副词连用习得情况考察
日美留学生疑问语气词习得研究
家庭文化因素在《汉语教程》中的教学研究
GPA第一阶段在对外汉语教学中的应用
初级阶段留学生汉语词汇知识输入与习得情况考察
“XX不已”类结构对比分析及习得情况考察
对外汉语网络交互式教学模式研究
对外汉语分级读物考察
日本留学生习得汉语形容词重叠式的偏误研究
现代汉语形似同音词的对外汉语教学研究
对外汉语听说课课堂教学案例分析
对外汉语成语教学中的文化因素研究
对泰汉语结果补语教学研究
对外汉语初级阶段语音教学
韩国学生汉语写作语序偏误研究
跨文化视角下汉英文化差异对比分析及教学对策
欧、美、澳的语言能力量表与国际汉语能力标准的对比研究
汉语作为第二语言的无标记被动句习得研究
中级阶段韩国学生同素双音同义动词偏误分析
印尼留学生习得汉语形容词重叠形式AA与AABB的偏误分析
HSK网考及其考教结合方案刍议
对外汉语初级口语课堂师生互动模式中的教师活动
汉民族传统节日春节的文化课教学设计
初级阶段泰国学生汉语专用动量词习得研究
日本学生汉语定语习得偏误分析
《汉语教程》中《你喜欢什么颜色》的教学设计
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