| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 一、研究目的 | 第7页 |
| 二、研究现状 | 第7-11页 |
| 第一章 教学设计理论基础 | 第11-16页 |
| 第一节 对外汉语教学设计理论及原则 | 第11-16页 |
| 一、对外汉语教学设计理论 | 第11-14页 |
| 二、教学设计应遵循的原则 | 第14-16页 |
| 第二章 《让沉默不再是金》教学设计分析 | 第16-19页 |
| 第一节 《让沉默不再是金》教学设计分析 | 第16-19页 |
| 一、教材分析 | 第16页 |
| 二、课程分析 | 第16页 |
| 三、教学方法 | 第16-17页 |
| 五、课时安排 | 第17-18页 |
| 六、教具的使用 | 第18-19页 |
| 第三章 《让沉默不再是金》的教案设计 | 第19-49页 |
| 第一节 《让沉默不再是金》教案设计的准备 | 第19-20页 |
| 一、使用教材 | 第19页 |
| 二、教学对象 | 第19页 |
| 三、教学内容 | 第19页 |
| 四、教学目标 | 第19-20页 |
| 五、教学重难点 | 第20页 |
| 六、教学方法 | 第20页 |
| 第二节 《让沉默不再是金》教案设计的具体流程 | 第20-49页 |
| 一、课时安排 | 第20-48页 |
| 二、教学用具 | 第48-49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55页 |