| 中文摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1. 引言 | 第10-17页 |
| 1.1 选题的背景和意义 | 第10-11页 |
| 1.2 本文相关文献综述 | 第11-16页 |
| 1.2.1 极比句研究现状 | 第11页 |
| 1.2.2 差比句的研究现状 | 第11-14页 |
| 1.2.3 平比句研究现状 | 第14-16页 |
| 1.3 研究方法 | 第16页 |
| 1.4 语料来源 | 第16-17页 |
| 2. 汉英极比句的比较研究 | 第17-20页 |
| 2.1 “最”字句与英语“(the)most...of”句式对比 | 第17-18页 |
| 2.2 汉英极比句否定形式对比 | 第18-20页 |
| 3. 汉英差比句的比较研究 | 第20-36页 |
| 3.1 “比”字句与英语“more...than...”句式对比 | 第20-29页 |
| 3.1.1 语序 | 第20页 |
| 3.1.2 比较标志 | 第20-21页 |
| 3.1.3 比较项 | 第21-23页 |
| 3.1.4 比较结果 | 第23-27页 |
| 3.1.5 程度副词的使用 | 第27-29页 |
| 3.2 汉英差比句的否定形式对比 | 第29-36页 |
| 3.2.1 表比较的“没有”型比较句 | 第29-33页 |
| 3.2.2 “不比”句 | 第33-34页 |
| 3.2.3 英语“less...than...”句式 | 第34-36页 |
| 4. 汉英平比句的比较研究 | 第36-42页 |
| 4.1 “和……一样”句式与英语“as...as...”句式对比 | 第36-39页 |
| 4.1.1 语序 | 第36页 |
| 4.1.2 比较项 | 第36-38页 |
| 4.1.3 比较结果 | 第38页 |
| 4.1.4 程度副词的使用 | 第38-39页 |
| 4.2 表比较的“有”字句 | 第39-41页 |
| 4.2.1 比较项 | 第39-40页 |
| 4.2.2 结论项 | 第40页 |
| 4.2.3 “那么/这么”的省略 | 第40-41页 |
| 4.3 汉英平比句的否定形式对比 | 第41-42页 |
| 5. 偏误分析及教学建议 | 第42-56页 |
| 5.1 极比句“最”字句的偏误分析及教学建议 | 第42-43页 |
| 5.1.1 “最”字前误加序数词或表程度的词语 | 第42-43页 |
| 5.1.2 把“最不”等同于“the least of” | 第43页 |
| 5.2 差比句的偏误分析及教学建议 | 第43-51页 |
| 5.2.1 “比”字句偏误分析及教学建议 | 第44-49页 |
| 5.2.2 表比较的“没有”句偏误分析及教学建议 | 第49-51页 |
| 5.3 平比句的偏误分析及教学建议 | 第51-56页 |
| 5.3.1 “和……一样”句式偏误类型及教学建议 | 第51-54页 |
| 5.3.2 表比较的“有”字句偏误分析及教学意见 | 第54-56页 |
| 结语 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
