《汉语口语》和《走遍美国》对比研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第一章 引言 | 第10-22页 |
| 1.1 选题意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究对象 | 第11-14页 |
| 1.3 文献综述 | 第14-19页 |
| 1.3.1 关于对外汉语中级口语教材的研究 | 第14-17页 |
| 1.3.2 关于《汉语口语》的研究 | 第17-18页 |
| 1.3.3 关于《走遍美国》的研究 | 第18-19页 |
| 1.4 研究方法 | 第19-22页 |
| 第二章 《汉语口语》和《走遍美国》编写思想的比较 | 第22-25页 |
| 2.1 编写目的的比较 | 第22页 |
| 2.2 编写原则的比较 | 第22-25页 |
| 第三章 《汉语口语》和《走遍美国》课文的比较 | 第25-32页 |
| 3.1 课文话题的比较 | 第25-28页 |
| 3.2 课文场景的比较 | 第28-29页 |
| 3.3 课文角色的比较 | 第29-32页 |
| 第四章 《汉语口语》和《走遍美国》注释的比较 | 第32-37页 |
| 4.1 注释形式的比较 | 第32-33页 |
| 4.2 注释数量的比较 | 第33-35页 |
| 4.3 注释难度的比较 | 第35-37页 |
| 第五章 《汉语口语》和《走遍美国》练习的比较 | 第37-43页 |
| 5.1 练习形式的比较 | 第37-40页 |
| 5.2 练习数量的比较 | 第40-42页 |
| 5.3 练习难度的比较 | 第42-43页 |
| 第六章 《汉语口语》和《走遍美国》文化输入的比较 | 第43-46页 |
| 6.1 文化编排方式的比较 | 第43-44页 |
| 6.2 文化内容选择的比较 | 第44-46页 |
| 第七章 对外汉语中级口语教材的编写建议 | 第46-50页 |
| 7.1 编写思想方面 | 第46页 |
| 7.2 课文方面 | 第46-47页 |
| 7.3 注释方而 | 第47-48页 |
| 7.4 练习方面 | 第48-49页 |
| 7.5 文化输入方面 | 第49-50页 |
| 第八章 结语 | 第50-52页 |
| 8.1 本文取得的成果 | 第50页 |
| 8.2 本文存在的不足 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录1 《汉语口语》调查问卷 | 第54-56页 |
| 附录2 《走遍美国》调查问卷 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
