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对外汉语教学
对外汉语中级阶段文化教学研究--以勿洞市孔子学院中级班为例
泰国勿洞市汉语学习者学习态度研究
英汉亲属称谓文化差异对比分析--以《红楼梦》英译本为例
以英语为母语留学生“被”字句课堂教学设计
韩国留学生习得汉语普通话塞音和塞擦音的实验研究
汉字偏旁同形异源现象分析及对外教学策略
来甘留学生跨文化学习适应研究
对外汉语中高级阶段俗语教学研究
试论孔子学院文化教学对学生文化习得的影响--以泗水国立大学孔子学院为例
堪萨斯大学孔子学院的远程交互式汉语教学
《经贸汉语阅读教程》中的词汇教学
“5C”标准与对外汉语教学
高级阶段留学生的古语词教学研究
《科技汉语教程》与《基础科技汉语教程》比较研究
美国K-5汉语教学模式探究--以美国堪萨斯大学孔子学院K-5汉语项目为例
《新实用汉语课本》与《大学汉语精读》教材比较研究
“难免”、“不免”、“未免”的偏误分析及教学建议
英语背景留学生汉语“意外”类语气副词习得偏误研究
土库曼斯坦预科留学生汉语学习动机研究
对外汉语教学中“抱怨”功能项目教学研究
对外汉语教学中“问候”功能项目教学研究
新手对外汉语教师课堂无效教学语言研究
中美饮食文化差异及其教学研究
汉语学习者声调语料库的建设与应用
华中师范大学—孟菲斯大学短期汉语培训项目个案研究
非汉字文化圈预科留学生汉字部件使用偏误研究及教学对策
对外汉语教学目标下的汉语亲密詈语研究
印尼本土中文教材《千岛华语》和《育苗华语》的对比分析
《发展汉语》与《成功之路》高级综合教材对比
“再X也Y”和“再也Z”构成机制的考察及对外汉语教学建议
澳大利亚维州VCE中文考试试卷分析与中国文化教学
中亚来华留学生跨文化适应研究
新疆高校中亚留学生汉语综合课成绩测试现状调查研究
中级汉语水平中亚留学生“给”字句式偏误分析--以新疆师范大学为例
对外汉语教学中书法教学研究
吉尔吉斯斯坦留学生习得副词“还、又、再”重复义偏误研究
对外汉语中“动词+处所介词短语”的结构研究
塔吉克斯坦国立民族大学孔子学院汉语综合课教师话语使用调查
吉尔吉斯斯坦中方汉语教师跨文化适应研究
新疆师范大学汉语国际教育硕士学位论文情况分析--基于ACCESS数据库
吉尔吉斯斯坦留学生汉语手部动词偏误分析
吉尔吉斯斯坦伊塞克湖州孔子课堂汉语言文化传播现状
奥什国立大学孔子学院学生管理研究
塔吉克斯坦学生汉语“约量”表达习得研究
对吉尔吉斯斯坦大学生汉语和土耳其语语言态度的对比分析--以比什凯克市大学生为例
塔吉克斯坦学生汉语连动式习得偏误研究
对外汉语教师鼓励行为个案研究--以新疆师范大学为例
菲律宾语言政策演变及对华校学生语言使用影响
中高级水平塔吉克斯坦学生汉语定语习得情况分析
哈萨克斯坦和吉尔吉斯斯坦留学生汉语存现句习得分析
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