汉字偏旁同形异源现象分析及对外教学策略
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 选题缘由 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究方法和研究思路 | 第10页 |
| 1.4 国内外研究现状 | 第10-14页 |
| 第一章 现代汉字同形异源偏旁整理与分析 | 第14-31页 |
| 1.1 汉字理据动态演变史 | 第14-15页 |
| 1.2 同形异源偏旁分析 | 第15-17页 |
| 1.2.1 同形异源偏旁的界定 | 第15-16页 |
| 1.2.2 同形异源偏旁存在的普遍性 | 第16-17页 |
| 1.3 同形异源部首举例与分析 | 第17-23页 |
| 1.4 非部首的偏旁的同形异源现象举例分析 | 第23-29页 |
| 1.5 同形异源偏旁形成原因 | 第29-31页 |
| 第二章 同形异源偏旁对外汉字教学策略 | 第31-38页 |
| 2.1 字形策略 | 第31-33页 |
| 2.1.1 汉字字形溯源法 | 第32-33页 |
| 2.1.2 偏旁系联法 | 第33页 |
| 2.2 分类、归纳策略 | 第33-34页 |
| 2.2.1 同源异形偏旁来源分类法 | 第33-34页 |
| 2.2.2 同源归纳法 | 第34页 |
| 2.3 文化策略 | 第34-35页 |
| 2.4 针对中级阶段韩国留学生的教学策略 | 第35-38页 |
| 2.4.1 教学对象分析 | 第35-36页 |
| 2.4.2 教学任务分析 | 第36页 |
| 2.4.3 韩国学生汉字习得偏误分析 | 第36-37页 |
| 2.4.4 教学策略分析 | 第37-38页 |
| 第三章 同形异源偏旁专题课教学设计 | 第38-45页 |
| 3.1 汉字展示设计 | 第38-40页 |
| 3.2 汉字释义设计 | 第40-42页 |
| 3.3 汉字练习与复习设计 | 第42-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第49-50页 |
