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对外汉语教学
印尼学习者汉语结果补语习得研究
“印（尼）化运动”对印尼华文教育的影响
中高级印尼学生汉语指人词缀习得情况研究
印尼学生汉语语篇逻辑衔接词语的习得研究--基于印尼中、高级学生作文的考察
汉越选择复句对比及越南学生汉语选择复句习得偏误分析
蒙古学生汉语课外阅读的情况调查分析
德语否定词“nicht”和“kein”与汉语否定词“不”和“没”的偏误分析及教学策略
基于对外汉语教学的汉语寒暄语研究
“色”字参构成语的研究与教学
汉越递进复句对比及越南学生习得汉语递进复句偏误分析
中高级印尼学生汉语标点符号使用偏误分析
印尼留学生因果连词习得分析及教学策略
印尼学生学习重复义副词“再/又”偏误分析
对外汉语高级阶段教材文化内容编排比较研究
战后印尼“同化政策”对华文教育的影响
留学生口语中“然后”的使用情况考察
留学生“怎么”的非疑问用法习得研究
菲律宾中正学院华文教育研究
东南亚留学生汉语常用感叹词习得研究
“考教结合”思路下的初级听力教学实践与探索--以菲律宾汉语教学为例
对初级阶段汉语精读教材文化项目编排的考察--以《博雅汉语》和《新实用汉语课本》为例
印度尼西亚博修达大学汉语教育现状及发展对策浅析
印尼学生汉语介词“对、对于、关于”习得研究
早期汉语学习与跨文化诠释--鲍康宁英译《圣谕广训》研究
印尼学生学习汉语概数词“多/来”偏误分析
“二”与“两”的语法、语义、语用功能比较与偏误分析
对外汉语教学中的名量词教学研究
趣味教学法在越南汉字教学中的应用研究
汉语“有”字句和越南语“co”字句对比分析
汉越条件复句对比及越南学生习得汉语条件复句的偏误分析
《我去过故宫》教学设计
基于对外汉语教学的“由”字句的研究
汉英成语对比及对外汉语成语教学
孔子学院在对美公共外交中的作用与局限--以三类受众评价为研究视角
翻转课堂在日本汉语教学中的应用探讨
华文教育中华文化常用词表的研制
华文教育研究成果统计与分析（1990-2014）
华文教育师范生培养方案实证研究--以华侨大学为个案
韩国学生汉语数量语块作为完句成分的习得考察
阅读心理学视角下的《汉语阅读教程》研究
韩国学生汉语叙述体语篇“零形指称”现象研究
文化人类学视角下的对外汉语文化教材研究--以《文化中国》和《解读中国》为例
来华留学生汉语使用情况及语言态度调查研究--以华侨大学华文学院华文教育系为样本
文化认同视野下华文教育中的汉字教学探析--以东南亚为例
北语综合技能课教材中的量词编排研究
缅北华文教育现状及发展前景探析
缅甸曼德勒福庆孔子课堂本土外派教师从业调查分析
缅甸非华裔大学生汉语语音习得偏误及教学对策研究
汉缅动物量词对比分析
曼德勒福庆孔子课堂成人速成班汉语教学研究
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