对外汉语教学中书法教学研究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 绪论 | 第7-17页 |
| 1.1 研究缘起 | 第7-8页 |
| 1.2 研究目的 | 第8页 |
| 1.3 研究意义 | 第8页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第8页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第8页 |
| 1.4 文献综述 | 第8-15页 |
| 1.4.1 对外汉语教学中书法课程的学科定位 | 第8-9页 |
| 1.4.2 中华文化教学实践课程的研究 | 第9-11页 |
| 1.4.3 对外汉语书法课程的相关研究 | 第11-15页 |
| 1.5 研究方案 | 第15-17页 |
| 1.5.1 研究对象 | 第15页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.5.3 研究过程 | 第16-17页 |
| 2 对外汉语教学中书法教学现状调查 | 第17-39页 |
| 2.1 问卷概况 | 第17-19页 |
| 2.2 课程设置 | 第19-22页 |
| 2.2.1 课程类型 | 第19-20页 |
| 2.2.2 教学目标 | 第20页 |
| 2.2.3 课程要求 | 第20-21页 |
| 2.2.4 教学课时 | 第21页 |
| 2.2.5 班级划分 | 第21-22页 |
| 2.3 师资概况 | 第22-26页 |
| 2.3.1 专业背景 | 第22页 |
| 2.3.2 教学经验 | 第22页 |
| 2.3.3 教学资料 | 第22-23页 |
| 2.3.4 教学内容 | 第23-24页 |
| 2.3.5 教学方法 | 第24-25页 |
| 2.3.6 考核方式 | 第25-26页 |
| 2.4 教学对象 | 第26-36页 |
| 2.4.1 基本信息 | 第26-27页 |
| 2.4.2 考勤情况 | 第27-28页 |
| 2.4.3 学习兴趣 | 第28-29页 |
| 2.4.4 学习动机 | 第29页 |
| 2.4.5 学习材料 | 第29-30页 |
| 2.4.6 学习方式 | 第30页 |
| 2.4.7 书写内容 | 第30-31页 |
| 2.4.8 学习效果 | 第31-36页 |
| 2.5 教学设施 | 第36页 |
| 2.6 书法活动 | 第36-39页 |
| 3 对外汉语教学中书法教学策略研究 | 第39-47页 |
| 3.1 课程设置 | 第39-40页 |
| 3.1.1 科学安排课程 | 第39页 |
| 3.1.2 明确教学目标 | 第39-40页 |
| 3.1.3 分班分级教学 | 第40页 |
| 3.2 师资培养 | 第40-44页 |
| 3.2.1 提高教师素质 | 第40-41页 |
| 3.2.2 完善教材教案 | 第41页 |
| 3.2.3 明确教学内容 | 第41-43页 |
| 3.2.4 完善教学方法 | 第43-44页 |
| 3.2.5 完善考核方式 | 第44页 |
| 3.3 完善教学设施 | 第44-45页 |
| 3.3.1 建立书画教学体验室 | 第44-45页 |
| 3.3.2 建立优秀作品档案室 | 第45页 |
| 3.3.3 设立留学生文化展厅 | 第45页 |
| 3.3.4 管理完善书画文化墙 | 第45页 |
| 3.4 丰富书法活动 | 第45-47页 |
| 3.4.1 举办多种多样的书法活动 | 第45-46页 |
| 3.4.2 校内活动与校外活动结合 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 附录 | 第48-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 在读期间发表的论文 | 第60-61页 |
| 后记 | 第61页 |
