土库曼斯坦预科留学生汉语学习动机研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 选题缘由及意义 | 第10-11页 |
| 1.2 相关研究及理论依据 | 第11-14页 |
| 1.2.1 国外关于二语学习动机的研究 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内关于二语学习动机的研究 | 第12-14页 |
| 1.3 研究目标 | 第14页 |
| 1.4 研究方法 | 第14-16页 |
| 2 学习动机的调查 | 第16-18页 |
| 2.1 调查对象 | 第16页 |
| 2.2 调查问卷的设计 | 第16-17页 |
| 2.3 调查问卷的发放和回收 | 第17-18页 |
| 3 调查结果分析 | 第18-39页 |
| 3.1 动机类型 | 第18-19页 |
| 3.2 学习动机的总体情况 | 第19-21页 |
| 3.3 不同因素对学习动机的影响分析 | 第21-37页 |
| 3.3.1 性别 | 第21-26页 |
| 3.3.2 年龄 | 第26-31页 |
| 3.3.3 班级环境 | 第31-36页 |
| 3.3.4 学习动机与各因素间的相关性研究 | 第36-37页 |
| 3.4 本章小结 | 第37-39页 |
| 4 激发留学生汉语学习动机的策略 | 第39-45页 |
| 4.1 利用教材激发学生的学习动机 | 第39-40页 |
| 4.2 利用课堂环境激发学生的学习动机 | 第40-43页 |
| 4.3 利用课外活动激发学生的学习动机 | 第43-44页 |
| 4.4 本章小结 | 第44-45页 |
| 5 结语 | 第45-46页 |
| 5.1 本文的创新之处 | 第45页 |
| 5.2 本文的不足 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
