| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 选题背景和意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.1 教学设计的研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 短期对外汉语教学的研究现状 | 第12页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第12-14页 |
| 第2章 在韩短期汉语教学分析 | 第14-21页 |
| 2.1 在韩短期汉语教学活动简介 | 第14-16页 |
| 2.1.1 在韩短期汉语教学的活动过程 | 第14页 |
| 2.1.2 在韩短期汉语教学的教学条件 | 第14-15页 |
| 2.1.3 在韩短期汉语教学的授课对象 | 第15页 |
| 2.1.4 在韩短期汉语教学的教学目的 | 第15-16页 |
| 2.2 在韩短期汉语教学活动的特点 | 第16-21页 |
| 2.2.1 海外汉语教学的特点 | 第16页 |
| 2.2.2 在韩短期汉语教学的特点 | 第16-18页 |
| 2.2.3 在韩短期综合课的授课模式分析 | 第18-19页 |
| 2.2.4 高级班韩国学生学习状况分析 | 第19-21页 |
| 第3章 在韩短期汉语高级班综合课教学的总体设计 | 第21-29页 |
| 3.1 教学对象 | 第21页 |
| 3.2 教学目标 | 第21页 |
| 3.3 教学原则 | 第21-22页 |
| 3.4 课程设置 | 第22-23页 |
| 3.4.1 课型 | 第22页 |
| 3.4.2 教学计划 | 第22-23页 |
| 3.5 教学内容 | 第23页 |
| 3.6 教学方法 | 第23-29页 |
| 3.6.1 文化背景的运用 | 第23-24页 |
| 3.6.2 多媒体的运用 | 第24-25页 |
| 3.6.3 辅助教具的运用 | 第25-26页 |
| 3.6.4 板书的运用 | 第26-27页 |
| 3.6.5 互动环节的运用 | 第27页 |
| 3.6.6 其他针对性教学方法的运用 | 第27-29页 |
| 第4章 针对不同教学内容的在韩短期汉语高级班教学设计举例 | 第29-50页 |
| 4.1 《奇思妙想喜羊羊——一起去看风筝》 | 第29-33页 |
| 4.1.1 教学内容 | 第29页 |
| 4.1.2 教学目标 | 第29页 |
| 4.1.3 课时 | 第29页 |
| 4.1.4 教具准备 | 第29页 |
| 4.1.5 教学过程 | 第29-33页 |
| 4.1.6 教学反思 | 第33页 |
| 4.2 婚姻习俗、剪纸文化 | 第33-39页 |
| 4.2.1 教学内容 | 第33-34页 |
| 4.2.2 教学目标 | 第34页 |
| 4.2.3 课时 | 第34页 |
| 4.2.4 教具准备 | 第34页 |
| 4.2.5 教学过程 | 第34-38页 |
| 4.2.6 教学反思 | 第38-39页 |
| 4.3 颜色 | 第39-43页 |
| 4.3.1 教学内容 | 第39页 |
| 4.3.2 教学目标 | 第39页 |
| 4.3.3 课时 | 第39页 |
| 4.3.4 教具准备 | 第39页 |
| 4.3.5 教学过程 | 第39-43页 |
| 4.3.6 教学反思 | 第43页 |
| 4.4 人物、家庭 | 第43-50页 |
| 4.4.1 教学内容 | 第43页 |
| 4.4.2 教学目标 | 第43页 |
| 4.4.3 课时 | 第43页 |
| 4.4.4 教具准备 | 第43页 |
| 4.4.5 教学过程 | 第43-49页 |
| 4.4.6 教学反思 | 第49-50页 |
| 结语 | 第50-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56页 |